小熊請客說課稿(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在故事中養(yǎng)成良好的文明禮貌、行為習(xí)慣。 二、活動目標(biāo) 《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。根據(jù)小班幼兒的實際情況和年齡特點，我確立了包含認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解幾種小動物的生活習(xí)性?！ ∧芰δ繕?biāo)：理解故事內(nèi)容，了解請客、做客的簡單禮節(jié)，學(xué)會使用禮貌用語”你好”“請”“謝謝”，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣?！ ∏楦心繕?biāo)：感受朋友友好相處的快樂?！ ∪?、活動重點及難點 重點：讓幼兒喜歡傾聽故事，了解幾種小動物的生活習(xí)性?！ ‰y點：感受朋友友好相處的快樂，理解學(xué)會使用禮貌用語”你好”“請”“謝謝”；在活動中以提問、表演、模仿等方法來突破此難點，鼓勵幼兒積極表演；表演的同時也加深了對故事的記憶?！ ∷?、活動準(zhǔn)備 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒提前了解小動物的生活習(xí)性?！ ∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：小熊、小貓、小兔、小狗頭飾；多媒體課件；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片等?！ ∥?、教法、學(xué)法 教法 《綱要》中指出：教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者與引導(dǎo)者。因此在活動中我主要采用了提問引導(dǎo)法、視聽結(jié)合法和角色表演法這三種教學(xué)方法?！ W(xué)法 幼兒始終為活動的主體。通過觀察、討論、游戲練習(xí)等方法，由淺入深，在看看、聽聽、想想、說說、玩玩、演演的輕松氣氛中掌握活動的重難點?！ ×?、活動過程設(shè)計 結(jié)合幼兒的年齡特點及活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié)：課件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣；角色表演，學(xué)說禮貌用語；活動延伸，提升幼兒能力?！ 。ㄒ唬┱n件導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣?！ 〕鍪拘⌒艿恼n件，提問幼兒： ”小朋友，畫面上是誰？”（幼兒觀察后說出小熊） ”猜猜今天他在家要做什么？”（引導(dǎo)幼兒說出今天小熊要請客） ”小熊都準(zhǔn)備了哪些好吃的東西？”（引導(dǎo)幼兒說出畫面中的食物，并讓幼兒根據(jù)食物想一想小熊會請哪些客人，以此提高幼兒注意力，引發(fā)幼兒興趣） 演示課件第一部分，幼兒觀察畫面，引導(dǎo)幼兒討論：”誰來了？它說的什么呀？小熊是怎么說的？小熊會請他吃什么呢？”討論后得出結(jié)論——喵喵喵，喵喵喵，原來是小貓來了，小貓很有禮貌地說：”小熊你好！”小熊也很有禮貌地回應(yīng)：”小貓，請你吃魚。”讓幼兒了解別人在給你東西時，應(yīng)該說”謝謝”?！ ≡谟變豪斫饬斯适碌牡谝徊糠趾?，為了讓他們加深對故事的理解、記憶，我又引導(dǎo)他們學(xué)一學(xué)小貓的聲音和接受食物時的動作，讓幼兒能大膽地參與活動?！ ⊥瑯臃椒ㄒ来窝菔菊n件第二部分、第三部分、第四部分，讓幼兒理解故事并仿編動作?！ ∵@一環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)，采用提問引導(dǎo)法和視聽結(jié)合法，在講述故事時，充分調(diào)動幼兒的視覺器官，邊講述邊提問，通過課件再現(xiàn)故事情景，讓幼兒有身臨其境的感覺，便于理解故事內(nèi)容，并以不同的口吻有表情地講述，以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣，突破了教學(xué)重點，此環(huán)節(jié)用時7分鐘。 ?。ǘ┙巧硌?，學(xué)說禮貌用語?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行講述，請幾名幼兒自主選擇喜歡的動物頭飾，分別扮演故事中的角色，模仿小動物進(jìn)行對話，并加上相應(yīng)的動
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