奇怪的大石頭的評課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性。把學(xué)生置身于當(dāng)時(shí)的情境中，也是我近期很有心得的一個(gè)教法，學(xué)生都非常喜歡。最重要的是，學(xué)生在愉悅中，不僅更深入地理解了課文，他們的想象能力、各方面表達(dá)能力也都得到徹底激發(fā)?！ ∪绻粋€(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生主動(dòng)參與，而且學(xué)生在這里能學(xué)有所得，這就是一個(gè)成功的教學(xué)設(shè)計(jì)。 幾點(diǎn)建議僅供參考： 從本課整體布局來看，有點(diǎn)前松后緊。問題出在學(xué)生猜哪個(gè)是李四光的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為，于老師能獨(dú)具匠心地安排這個(gè)環(huán)節(jié)還是有一定道理的。一個(gè)是引起學(xué)生的興趣，二個(gè)是學(xué)生在分析哪個(gè)是李四光的過程中，無疑又加深了對文章內(nèi)容的理解。只是，老師在這個(gè)環(huán)節(jié)糾纏的時(shí)間太多。第一個(gè)男孩子回答得已經(jīng)很對了。但老師又反復(fù)追問“還有不同意見
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