樹(shù)的朋友教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熊要住在哪兒？” 老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請(qǐng)幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。 引導(dǎo)幼兒思考：“樹(shù)的那些朋友會(huì)阻止小熊的砍樹(shù)行為嗎？為什么？” 啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩(shī)，鼓勵(lì)幼兒大膽想像、表達(dá)。 (四)唱歌跳舞，共同歡慶 大樹(shù)媽媽又多了一個(gè)好朋友，真開(kāi)心！咱們一起來(lái)唱個(gè)歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！《樹(shù)的朋友》教案6 一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 早春三月萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，一派生機(jī)盎然的美麗景色。三月正是植樹(shù)的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹(shù)木方面的有關(guān)知識(shí)教育。樹(shù)木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對(duì)人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹(shù)木的了解不夠。如果只是說(shuō)教性的教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹(shù)木對(duì)人類的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹(shù)木，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，形成一種自覺(jué)的行為，這比單純地說(shuō)教要有效果。 通過(guò)樹(shù)木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會(huì)直接影響到整個(gè)人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問(wèn)題。由此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。 3．了解樹(shù)木和人類的關(guān)系。 三、重、難點(diǎn)分析 重點(diǎn)了解樹(shù)木與人類生存的關(guān)系；難點(diǎn)是樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹(shù)木作用幻燈片一組；樹(shù)寶寶頭飾一個(gè)。 五、活動(dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄片，引出課題。 師：“今天，老師帶來(lái)一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”， 提問(wèn)：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來(lái)什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？ （二）展開(kāi)部分 介紹樹(shù)木與人類的關(guān)系 出示樹(shù)寶寶，以樹(shù)寶寶的口吻詢問(wèn)幼兒： 小朋友你們知道我們樹(shù)木對(duì)人類有哪些幫助嗎？ 結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。 如果地球上沒(méi)有了我們會(huì)是什么樣子的？ 我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對(duì)待我們呢？ 教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。 （三）結(jié)束部分 教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí) 人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。 請(qǐng)幼兒講一件自己親眼所見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)到的受到大自然懲罰的例子。 你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 （四）延伸部分 欣賞兒歌《植樹(shù)歌》《樹(shù)的朋友》教案7 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解故事內(nèi)容，知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。 萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境的情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥，小樹(shù)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入：出示小樹(shù)的圖片。 你們?cè)诤诎迳峡吹搅耸裁囱?？恩，一顆小樹(shù)孤零零的長(zhǎng)在這兒，我們來(lái)幫它找?guī)讉€(gè)好朋友吧。你們猜猜看會(huì)有誰(shuí)來(lái)找小樹(shù)做朋友。今天呢老師帶來(lái)了一個(gè)故事，來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)小樹(shù)找朋友的事兒。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。故事的名字叫《小樹(shù)的朋友》。 二、教師完整講述故事。 三、理解故事。 —故事的名字叫什么？ —那在《小樹(shù)的朋友》這個(gè)故事里，你聽(tīng)到了哪些小伙伴來(lái)找小樹(shù)呀？（邊說(shuō)邊出示圖片）他對(duì)小樹(shù)做了什么？ —如果是你，你喜歡這群小伙伴嗎？為什么不喜歡？小樹(shù)也不喜歡他們，不愿意和他們做好朋友。 —后來(lái)誰(shuí)來(lái)了？（小鳥）小鳥也來(lái)了，那小鳥是怎么和小樹(shù)玩的？（小鳥來(lái)了，它們輕輕地落在樹(shù)枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹(shù)的朋友，我們是小樹(shù)的朋友） 小樹(shù)喜歡小鳥嗎？你從哪里看出來(lái)的？（小樹(shù)很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹(shù)還舍不得走呢，它揮著小手：“再見(jiàn)！再見(jiàn)?。ㄐ∨笥褌冋f(shuō)的都很對(duì)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的。講述故事片段） —其他小伙伴看到了，會(huì)有什么感覺(jué)呢？（不好意思）那他們以后會(huì)怎么做呢？（小羊會(huì)怎么做，小牛會(huì)怎么做，小猴會(huì)怎么做，娃娃會(huì)怎么做） —那現(xiàn)在，小樹(shù)一共有哪些好朋友了？ 四、接下來(lái)呀，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事，要請(qǐng)小朋友思考一個(gè)問(wèn)題，如果你想和小樹(shù)成為好朋友，你會(huì)怎么做？ 五、提問(wèn)：如果你想和小樹(shù)成為好朋友，你會(huì)怎么做？我們要怎么來(lái)保護(hù)小樹(shù)。 六、總結(jié)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1