樹的朋友教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熊要住在哪兒？” 老師把剛才發(fā)生的事編成一首兒歌。教師完整地朗誦兒歌。請幼兒邊跟教師念兒歌，邊做相應(yīng)的動作。 引導(dǎo)幼兒思考：“樹的那些朋友會阻止小熊的砍樹行為嗎？為什么？” 啟發(fā)幼兒仿編第二、三句詩，鼓勵幼兒大膽想像、表達(dá)。 (四)唱歌跳舞，共同歡慶 大樹媽媽又多了一個好朋友，真開心！咱們一起來唱個歌（旋律為《洋娃娃和小熊跳舞》）慶祝一下吧！《樹的朋友》教案6 一、活動設(shè)計意圖 早春三月萬物復(fù)蘇，鳥語花香，一派生機(jī)盎然的美麗景色。三月正是植樹的好時節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識教育。樹木與我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系，對人類的貢獻(xiàn)巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護(hù)樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關(guān)系，在現(xiàn)實生活中就會很自然的想到要保護(hù)樹木，愛護(hù)樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。 通過樹木與人類的關(guān)系，又引伸出環(huán)境保護(hù)問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。應(yīng)該讓幼兒明白，環(huán)境的好壞會直接影響到整個人類的生活質(zhì)量和生存發(fā)展。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。由此設(shè)計此活動。 二、活動目標(biāo) 1．初步認(rèn)識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。 2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。 3．了解樹木和人類的關(guān)系。 三、重、難點分析 重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。 四、活動準(zhǔn)備： 沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。 五、活動過程： （一）導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄片，引出課題。 師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”， 提問：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？ （二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系 出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒： 小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？ 結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。 如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？ 我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢？ 教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。 （三）結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識 人們不保護(hù)環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。 請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。 你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。 （四）延伸部分 欣賞兒歌《植樹歌》《樹的朋友》教案7 【活動目標(biāo)】 理解故事內(nèi)容，知道愛護(hù)樹木的方法。 萌發(fā)愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境的情感。 【活動準(zhǔn)備】 圖片：小羊，小牛，小猴子，娃娃，小鳥，小樹。 【活動過程】 一、導(dǎo)入：出示小樹的圖片。 你們在黑板上看到了什么呀？恩，一顆小樹孤零零的長在這兒，我們來幫它找?guī)讉€好朋友吧。你們猜猜看會有誰來找小樹做朋友。今天呢老師帶來了一個故事，來和你們說說小樹找朋友的事兒。我們一起來聽聽看。故事的名字叫《小樹的朋友》。 二、教師完整講述故事。 三、理解故事。 —故事的名字叫什么？ —那在《小樹的朋友》這個故事里，你聽到了哪些小伙伴來找小樹呀？（邊說邊出示圖片）他對小樹做了什么？ —如果是你，你喜歡這群小伙伴嗎？為什么不喜歡？小樹也不喜歡他們，不愿意和他們做好朋友。 —后來誰來了？（小鳥）小鳥也來了，那小鳥是怎么和小樹玩的？（小鳥來了，它們輕輕地落在樹枝上，嘰喳，嘰喳唱歌：我們是小樹的朋友，我們是小樹的朋友） 小樹喜歡小鳥嗎？你從哪里看出來的？（小樹很高興，高興得枝條兒一擺一擺，小鳥飛走了，小樹還舍不得走呢，它揮著小手：“再見！再見?。ㄐ∨笥褌冋f的都很對，我們來聽聽故事里是怎么說的。講述故事片段） —其他小伙伴看到了，會有什么感覺呢？（不好意思）那他們以后會怎么做呢？（小羊會怎么做，小牛會怎么做，小猴會怎么做，娃娃會怎么做） —那現(xiàn)在，小樹一共有哪些好朋友了？ 四、接下來呀，我們再來聽一遍這個故事，要請小朋友思考一個問題，如果你想和小樹成為好朋友，你會怎么做？ 五、提問：如果你想和小樹成為好朋友，你會怎么做？我們要怎么來保護(hù)小樹。 六、總結(jié)。
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