四時(shí)田園雜興教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在想象中進(jìn)一步加深體會(huì)， ２、多么秀麗的田園風(fēng)光，多么和諧、幸福的農(nóng)家生活，睜開你的眼睛，看眼前是什么？你能讀出一份向往與感動(dòng)嗎？學(xué)生看畫面一起朗誦（生讀） ３、瞧，同學(xué)們被田園風(fēng)光迷住了，此時(shí)此刻，你能看著畫面，把《鄉(xiāng)村四月》背誦出來嗎？（學(xué)生看畫面，背誦古詩） 六、拓展延伸 ?。ㄟ^渡）鄉(xiāng)村的四月是繁忙、緊張的，但是繁忙、緊張的背后隱藏著農(nóng)家人民的幸福與喜悅；其實(shí)農(nóng)家的生活恬靜、幽雅、祥和的一面，他照樣寫著農(nóng)家人的幸福，請(qǐng)看李萬年先生的這幅作品，他真實(shí)的反映農(nóng)家的生活恬靜幽雅、祥和的一面，你能把你看到的和想到的寫一段話嗎？如果你是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的孩子，還可以一兩句詩，和翁卷老先生比一比。（出示畫面） ?。?、學(xué)生獨(dú)立寫，教師巡視并指導(dǎo)。 ?。?、作品展示與交流?！ ∑摺⒖偨Y(jié) 四月的田園是美麗的，農(nóng)家的生活無論是繁忙、緊張，還是恬靜幽雅的，都寫滿了農(nóng)家兒女的幸福與追求，本課下一首的詩《四時(shí)田園雜興》和詞《漁歌子》也是與田園生活有關(guān)的，請(qǐng)你用今天的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，老師相信你們一定能更深的感悟農(nóng)家生活。 板書設(shè)計(jì)： 鄉(xiāng)景美清新明麗 村 四（宋）翁卷 月 人忙勤勞幸?！ 端臅r(shí)田園雜興》教學(xué)設(shè)計(jì)3 １、學(xué)會(huì)“晝”“耘”“績”這３個(gè)生字，正確讀寫“晝夜”“耘田”“績麻”等詞語。 ?。病⒂懈星榈睦首x、背誦古詩。默寫古詩?！ 。?、體會(huì)詩詞的內(nèi)容，體會(huì)詩人熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，領(lǐng)會(huì)詩歌的意境?！ 。?、培養(yǎng)閱讀古詩詞的興趣和對(duì)古詩詞的熱愛之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣。 通過讀體會(huì)詩意，領(lǐng)會(huì)感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 ?。闭n時(shí)?！ ∫弧⑷刖场獑?dòng)情智 ?。薄⑼瑢W(xué)們，生活在繁華城市中的你們一定對(duì)質(zhì)樸的鄉(xiāng)村田園生活很陌生吧？可是，我國古代許多詩人卻對(duì)田園風(fēng)光情有獨(dú)鐘，寫下了許多名篇佳句。今天，我們就來學(xué)習(xí)其中的一首。（板書題目） ?。?、釋題： ?、琵R讀題目，讀準(zhǔn)字音“興”（x236。nɡ），讀出詩題的節(jié)奏。 ?、啤芭d”是什么意思？“四時(shí)”又指什么？ 雜興：各種興致。隨興寫來，沒有固定題材的詩篇?！ ∷臅r(shí)：四季?！端臅r(shí)田園雜興》共６０首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五組。 介紹作者： 范成大（１１２６～１１９３）南宋詩人。字致能，號(hào)石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳熙十年因，58歲病辭。此后１0年隱居石湖。著有《石湖居士詩集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等。范成大是一個(gè)關(guān)心國事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩，以反映農(nóng)村社會(huì)生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩《四時(shí)田園雜興》，是他田園詩的代表作品。 二、感悟、交流——生成、展現(xiàn)情智 初讀古詩，初步感知 ?。?、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏?！ 、耪?qǐng)說說詩應(yīng)該怎樣讀？ ⑵明確詩歌的朗讀方法：朗讀詩歌，要求正確、流利、讀出詩的節(jié)奏。 ?、锹牱蹲x ?、葌€(gè)人自由朗讀?！ 、芍该囎x，評(píng)議?！ 。?、讀了這首詩，你能簡要的說說詩歌寫什么情景嗎？ ３、小聲自讀，邊想邊畫： 詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？ 引導(dǎo)回答上面問題，并小結(jié)板書： 村莊兒女───耘田織布 童孫─────學(xué)種瓜 學(xué)習(xí)詩文，探究詩意 １、自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號(hào)?！ 、艜儯喊滋??！ 、圃牛撼?。 ?、窃盘铮涸谔锢锍??！ 、瓤兟椋喊崖榇瓿删€。 ?、筛鳟?dāng)家：各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任?！ 、饰唇猓翰欢?。 ?、斯簠⒓印！ 、谈棧焊锟棽?。 ?、桶嚎拷！ 、紊ｊ帲荷湎?。 ?。病⑿〗M討論?！ 。?、全班交流?！ 。?、指名試著概述全詩大意?！ “滋斐锊荩估锎曷闂l，村里的男女都擔(dān)家?！ ∮淄欢锟棽?，也在桑樹蔭下學(xué)著種瓜呢！ ５、質(zhì)疑： 品詞賞句想象悟情 ?。?、賞析“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！薄 、旁姼枰弧⒍鋵懥耸裁磧?nèi)容？ 明確：農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象?！ 、葡胂螅簳兒鸵狗謩e指什么？圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？（插秧、收割、犁地、積肥……）。想象范成大見此情景會(huì)對(duì)“村莊兒女”說些什么？（辛苦、勤勞、各有各的本事……） ?、墙Y(jié)合想象誦讀（讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏） 反復(fù)讀：自由讀、指讀、評(píng)讀、教師讀、學(xué)生再讀、做著動(dòng)作豎著大拇指來讀、齊讀。 ?。病①p析“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！薄 ∫龑?dǎo)學(xué)生觀察圖畫、描述畫面內(nèi)容。（抓住兒童神態(tài)、動(dòng)作、想象其語言）。從一個(gè)“學(xué)”字，你體會(huì)到什么？（天真、勤勞、好學(xué)、可愛）你們喜歡這些小孩子嗎？（天真、勤勞、不怕苦、好學(xué)、可愛、愛勞動(dòng)）?！ ∑泛笾笇?dǎo)誦讀，帶著作者對(duì)那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情……一遍一遍地讀，一次比一次讀得好?！ ∮懈星榈乩首x全詩，指導(dǎo)背誦 ?。?、放聲自由讀詩，想象其意境
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