四個(gè)太陽教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖、生字卡片。 一、猜謎揭題 １、大家都喜歡猜謎，今天老師就請(qǐng)大家猜個(gè)謎語。（演示課件） ?。?、（板書：太陽）。讀準(zhǔn)“陽”，“陽”字怎么記？你能給“陽”字找?guī)讉€(gè)朋友嗎？ ?。场⒔裉煳覀儗W(xué)習(xí)的課文叫《四個(gè)太陽》，讀了課題你有什么疑問嗎？指名說。 ?。?、答案就藏在我們的書里。讀書時(shí)別忘了讀準(zhǔn)字音，讀通課文，有問題可以和旁邊的同學(xué)互相交流一下?！ 《⒆詫W(xué)交流 ?。?、這四個(gè)太陽是哪兒來的？原來這四個(gè)太陽代表小作者美好的心愿。分別是哪幾個(gè)太陽？板貼圖畫?！ 。?、（演示課件）你會(huì)讀這些生字嗎？小老師領(lǐng)讀──開火車讀──齊讀 ?。?、分節(jié)讀課文，評(píng)議?！ ∪?、學(xué)習(xí)第四節(jié) ?。薄⒛阕钕矚g哪個(gè)太陽？ ?。病⒖磥硐矚g彩色太陽的小朋友最多了，那我們先去看看彩色的太陽吧。第幾節(jié)寫的是彩色的太陽？指名讀第四節(jié)?！ 。?、春天是個(gè)怎樣的’季節(jié)？（板書：多彩）“多彩”什么意思？為什么說春天是個(gè)多彩的季節(jié)？ ４、自古以來許多詩人、作家寫下了很多贊美春天的作品。現(xiàn)在我們來欣賞一首宋朝學(xué)者朱熹創(chuàng)作的《春日》。（演示課件）齊讀。詩人告訴我們春天是怎樣的？（萬紫千紅） 欣賞了古詩，我們也來欣賞一首兒歌，讀一讀?！ 。?、春天是五彩斑斕的，就讓我們也來贊美春天吧。齊讀第四段?！ ∷?、課中操 春天，小作者畫了個(gè)彩色的太陽，給人驚喜，催人奮進(jìn)，我們小朋友看了心癢癢的，也想?yún)⑴c一下。那好，我們來種個(gè)太陽吧。（歌曲《種太陽》） 五、學(xué)習(xí)第一段 ?。?、在小朋友的歌聲中，春天穿著五彩的衣裳漸漸走遠(yuǎn)了。我們迎來了什么季節(jié)？ ?。?、（演示課件：聽知了叫聲）你聽到了什么，看到了什么？ ?。?、夏天這么炎熱，你有什么心愿呢？ 對(duì)呀，我們希望夏天能涼爽一點(diǎn)。大家的想法跟小作者不謀而合，所以他畫了個(gè)綠綠的太陽，希望帶給世界一片清涼。（板書：清涼） ?。础⒛蔷驼?qǐng)你把清涼帶給我吧！讀一讀這一段。（自己練讀——指名讀——齊讀） 六、書寫指導(dǎo)“陽、因、為” 《四個(gè)太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)5 太陽是地球上萬物的生命之源。本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造力，畫出四個(gè)不同顏色的太陽。盛夏，烈日掃盡清晨晶瑩的露珠，照射著大地直到黃昏，多么沉重悶人的時(shí)光!人們懶洋洋地像是失去了生命力。畫個(gè)綠綠的太陽吧!讓大地上到處一片清涼。金秋，登高望遠(yuǎn)，大地猶如茫茫的金海。它給人們獻(xiàn)上一個(gè)豐收、歡樂的季節(jié)。畫個(gè)金色的太陽吧，它會(huì)比春天更富有燦爛絢麗的色彩。寒冬，冷風(fēng)颼颼，天冷得讓人縮手縮腳。畫個(gè)紅紅的太陽吧，人們都會(huì)有這個(gè)希望。春天，大地復(fù)蘇，萬物生長，山清水秀，鳥語花香。畫個(gè)彩色的太陽吧，給人驚喜，催人奮進(jìn)。 從課文里，我們能體會(huì)到作者善良的心地和美好的心愿。課文語言優(yōu)美，讀起來讓人感到親切、愜意，適合背誦?！ ≌J(rèn)識(shí)掛、街等13個(gè)生字。會(huì)寫園、因等6個(gè)生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 「形蜃髡咄ㄟ^畫太陽要表達(dá)的心愿是什么?！ ≌J(rèn)識(shí)掛、街等13個(gè)生字。會(huì)寫園、因等6個(gè)生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 「形蜃髡咄ㄟ^畫太陽要表達(dá)的心愿是什么?！ 〗處煟憾嗝襟w課件，生字卡片，四個(gè)太陽圖卡 學(xué)生：學(xué)生用生字卡片 兩課時(shí)。 一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課 師出謎語：白天不見，晚上出現(xiàn)。又紅又圓，照亮地面?！ 〕鍪驹~卡太陽，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音?！ 〕鍪菊n題四個(gè)太陽，指名讀，齊讀?！ ∫龑?dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你的小腦瓜里是不是蹦出了小問號(hào)? 二、初讀課文，認(rèn)記生字 出示課件：帶拼音生字，指名帶讀。 出示課件：去拼音生字并打亂順序，擺字卡，自由練習(xí)朗讀?！ ∮螒颍何艺f你找喊名字?！ ≈笇?dǎo)識(shí)記生字方法?！ §柟逃螒颍何野焉炙突丶??！ ∪?dòng)畫演示，指導(dǎo)寫字 猜謎引入：大口框里有個(gè)大 出示課件：因書寫筆順規(guī)則： 看了動(dòng)畫，你知道了什么? 出示課件：園： 園與因哪里長得很像?書寫的時(shí)候要注意些什么? (同樣先里面后封口) 師范寫園因，講解書寫要領(lǐng)。 生自由練寫，師巡回指導(dǎo)?！ 〖w評(píng)價(jià)?！ ∷?、感悟理解，感情朗讀 生再讀課文后指名分自然段接讀課文?！ ∧銈冎牢闹械男∧泻⒎謩e為四季畫了哪四個(gè)不同顏色的太陽嗎?用──在文中劃出?！ ≈该l(fā)言，指導(dǎo)練讀綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽。 師貼板畫：綠綠的太陽金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽。 你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的太陽呢? 同桌互讀描寫你最喜歡的那個(gè)季節(jié)的太陽的自然段。 指名朗讀，感悟理解： ⑴春天──多彩的太陽： ?、僦该x?！ 、谥该僮x，喜歡的齊讀?！ 、勰銈兛吹降拇禾斓纳识加心男? ④師生合作讀?！ 、葡奶飑ぉぞG綠的太陽： ?、僦该x?！ 、诔鍪菊n件：高山、田野、街道、校園到處一片清涼。 指導(dǎo)朗讀該句?！ 、勰信茸x?！ 、乔锾飑ぉそ瘘S的太陽： ①指名讀。 ?、诔鍪菊n件：金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜?！ ≈笇?dǎo)讀通，讀好該句。 ?、垡龑?dǎo)想象：你的眼前出現(xiàn)了哪些香甜的水果? 出示課件：水果圖?！ 、荦R讀該段?！ 、榷飑ぉぜt紅的太陽： ?、僦该x?！ 、诔鍪菊n件：冬天圖片及風(fēng)聲?！ ∧隳苡脛?dòng)作告訴我你現(xiàn)在的感覺嗎? ?、鄢鍪菊n件：紅紅的太陽升起?！ ‖F(xiàn)在是什
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