慌慌張張的莎莎的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。 五、學(xué)法 根據(jù)《綱要》精神，教師應(yīng)該成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者、所以在本次活動(dòng)中我會(huì)調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒運(yùn)用以下學(xué)法，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。 觀察法：讓幼兒在觀看直觀形象的錄像中能夠更好、更加形象的理解故事內(nèi)容。 交流討論法：主要是引導(dǎo)幼兒針對(duì)提出的問題，主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，在說一說的輕松氛圍中掌握本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，并且懂得做事有條理就不會(huì)慌亂，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，晚上睡覺前整理自己的生活和學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣的道理。 六、活動(dòng)過程 最后我來說一下我的活動(dòng)過程針對(duì)本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)的目標(biāo)以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)我主要設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 （一）談一談，師幼談話，導(dǎo)入活動(dòng)。 在這一環(huán)節(jié)我會(huì)以談話的形式帶領(lǐng)幼兒輕松的進(jìn)入活動(dòng)，以上學(xué)前應(yīng)該做什么為主題，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，為下面的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。接下來我會(huì)出示莎莎的圖片，向幼兒介紹：小朋友們，有一個(gè)小朋友，瞧！就
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