小動物學(xué)本領(lǐng)說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一環(huán)節(jié)：情境引入。 課的開始，我通過導(dǎo)語說：“森林里要開運(yùn)動會了，小動物門有興趣去參加運(yùn)動會嗎？這時(shí)，同學(xué)們興趣高昂、個(gè)個(gè)躍躍欲試，這時(shí)我又提出：要開運(yùn)動會了，大象媽媽知道我們小動物隊(duì)列訓(xùn)練的不錯(cuò)想想看看，我們學(xué)得怎樣，我們有沒有信心表演好”。學(xué)生高興答道“有！”之后我開始口令指揮立正、稍息、向左（右）轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)等，練習(xí)表演完后，這時(shí)大象媽媽說“同學(xué)們表演得非常在棒，我給做得好的同學(xué)鼓勵，鼓勵”。大象媽媽給表現(xiàn)做得好的同學(xué)貼紅花。為了進(jìn)入下一個(gè)程序，我又說：“剛才同學(xué)們表演得都不錯(cuò)。為了迎接森林運(yùn)動會，我們是不是應(yīng)該開始做一下準(zhǔn)備活動，然后再開始訓(xùn)練好嗎？”隨音樂聲響起，小動物們開始做動物模仿操慢慢進(jìn)入角色。準(zhǔn)備活動之后，我開始教學(xué)生練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。 第二環(huán)節(jié)：自言探究、合作交流 新課程強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本。”尊重學(xué)生們的主體地位，要求教師樹立學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)
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