八音和鳴教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。] 介紹《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》標(biāo)題由來(lái)?！ 煟骸犊丈进B(niǎo)語(yǔ)》這個(gè)標(biāo)題來(lái)源于王維的一首詩(shī)——《鹿柴》。哪位同學(xué)來(lái)朗誦一下這首詩(shī)？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生朗誦《鹿柴》） 師：在這首樂(lè)曲中，作者把詩(shī)中的“人”換成了“鳥(niǎo)”，它要表現(xiàn)的是在空曠的山谷里聽(tīng)百鳥(niǎo)鳴叫的情景和感受。接下來(lái)，我們就隨著美妙的音樂(lè)走進(jìn)大森林，去聆聽(tīng)那百鳥(niǎo)的鳴叫聲。 播放VCD《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，學(xué)生欣賞全曲?！ 熒涣鳎骸 煟含F(xiàn)在，哪位同學(xué)來(lái)談?wù)劼?tīng)完樂(lè)曲后的感受？ 生1：樂(lè)曲開(kāi)頭節(jié)奏較為徐緩，我仿佛看到這樣一幅景象：早晨，鳥(niǎo)兒們和大森林從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一只鳥(niǎo)兒站在枝頭上唱起了歌，許多鳥(niǎo)兒都爭(zhēng)先恐后地唱了起來(lái)，大森林百鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕了。 生2：我想用一句詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的感受：常憶那次春游，誤入密林深處。尋路，尋路，驚起鳥(niǎo)兒無(wú)數(shù)?！ 煟和瑢W(xué)們用生動(dòng)形象的語(yǔ)言概述了自己的感受，想象力非常豐富，老師也深受感染。二胡音色柔美圓潤(rùn)，尤其適于表現(xiàn)人們心靈深處的情感。在這首樂(lè)曲中，作者把自己的感受融入樂(lè)曲中、鳥(niǎo)鳴聲中，用擬聲手法模仿百鳥(niǎo)鳴叫，展現(xiàn)出一幅鳥(niǎo)聲四起、爭(zhēng)相飛鳴的喧鬧情景，刻畫(huà)了一幅美麗清幽的山林景觀(guān)，也表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊美及對(duì)美好生活的向往。 [設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生賞析樂(lè)曲，提高學(xué)生的審美能力，拓展學(xué)生思考和探索的空間。] （四）延伸拓展、推薦曲目： 師：今天我們欣賞了三首優(yōu)秀的器樂(lè)獨(dú)奏曲，它僅僅是我們對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化了解的開(kāi)端，許多寶貴的音樂(lè)遺產(chǎn)等待著我們?nèi)グl(fā)掘，去探索，這里我再向大家推薦一些優(yōu)秀的民族器樂(lè)曲，供同學(xué)們課后賞析?！ ∶褡骞芟覙?lè)曲《春江花月夜》、《瑤族舞曲》、《翠湖春曉》； 福建南音《八駿馬》、《梅花操》； 廣東音樂(lè)《雨打芭蕉》； 竹笛獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》、《姑蘇行》； 琵琶獨(dú)奏曲《月兒高》、《十面埋伏》； 二胡獨(dú)奏曲《良宵》、《二泉映月》； 嗩吶獨(dú)奏曲《百鳥(niǎo)朝鳳》、《山村來(lái)了售貨員》； 古箏獨(dú)奏曲《流水》； 巴烏獨(dú)奏曲《漁歌》； 柳琴獨(dú)奏曲《春到沂河》．．．．．． [設(shè)計(jì)意圖：拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，積累民樂(lè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞民樂(lè)的興趣。] （五）才藝表演：邀請(qǐng)班上具有民族樂(lè)器演奏才能的學(xué)生上臺(tái)表演?！ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)才藝表演，使課堂氣氛升到高潮，學(xué)生親眼目睹同學(xué)的演奏，更易產(chǎn)生情感上的共鳴；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。] 四、課堂小結(jié)： 師：通過(guò)《八音和鳴》這單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)的民族音樂(lè)文化有了初步的了解，希望大家以這兩節(jié)課為開(kāi)端，熱愛(ài)我國(guó)民族音樂(lè)，學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，為我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的繼承和發(fā)展做出自己的努力！ [設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)總結(jié)本課內(nèi)容，提出要求，喚起學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的興趣和熱愛(ài)。] 《八音和鳴》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 教學(xué)目標(biāo)： ?！ ?。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和比較、欣賞、討論、直觀(guān)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：如何有效地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，組織并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、少量民族樂(lè)器(琵琶、竹笛、二胡、打擊樂(lè)器) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入 師：中國(guó)音樂(lè)文化歷史悠久，中國(guó)的樂(lè)器種類(lèi)繁多，數(shù)不勝數(shù)。今天老師找來(lái)了很多樂(lè)器的圖片，看哪位同學(xué)能迅速的將中國(guó)的民族樂(lè)器挑選出來(lái)，并說(shuō)出它的名字。(展示課件) 學(xué)生回答?！ 煟赫且?yàn)橹袊?guó)的民族樂(lè)器富有鮮明民族特色，所以同學(xué)們能夠快速、準(zhǔn)確地將它們找出來(lái)。那么在這些圖片中，你們最想了解哪種樂(lè)器呢?你們想知道樂(lè)器哪方面的知識(shí)呢? 學(xué)生回答?！ 煟耗蔷妥屛覀円黄鹱呓瑢W(xué)們想了解的樂(lè)器吧，讓我們與它們來(lái)一次親密接觸。 二、新課教學(xué) 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生依據(jù)已有的音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，感受并體驗(yàn)樂(lè)器的音色特點(diǎn)?！ ?一)塤與骨笛 師：音樂(lè)是聲音的藝術(shù)。了解一種樂(lè)器首先就要聆聽(tīng)它的音色，體驗(yàn)它特有的音色帶給你的與眾不同的感受?，F(xiàn)在，同學(xué)們想不想聽(tīng)聽(tīng)中國(guó)最古老的民族樂(lè)器所發(fā)出的聲音是怎樣的呢? 《哀郢》 欣賞塤曲：《哀郢》片段(播放音頻) 師：這種樂(lè)器的音色帶給你的是什么樣的感覺(jué)呢? 學(xué)生回答?！ W(xué)生欣賞塤的圖片(展示課件) 師略講塤的發(fā)展 《原始狩獵圖》 師：塤是一種非常古老的樂(lè)器，它的歷
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