亡羊補(bǔ)牢的教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 評(píng)議。 養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟？ 小結(jié)：可見(jiàn)讀書前我們的猜測(cè)是完全正確的，讀書就要這樣邊讀 邊想，讀前要想，讀中也要想?！ ∷?、精讀課文，理解內(nèi)容?！ ≌n文哪幾個(gè)小節(jié)講丟羊的？ 自由讀14節(jié)，思考：養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟第二只？ 同桌互議?！ 〖w交流： ?。ㄒ唬┭蛉ζ屏藗€(gè)窟窿?！ 。?）出示生字卡片窟窿，指名讀，注意窿讀輕聲?！ 。?）窟窿就是（洞）。怎樣記住這兩個(gè)字？指導(dǎo)學(xué)生書寫窟窿?！ 。?）齊讀這句話。（第三句） ?。?）第三句講了丟羊的原因，那前兩句講了什么？引讀前兩句。 ?。?）理清這小節(jié)三句話之間的聯(lián)系，試背。 ?。?）指名背。（指導(dǎo)方法） ?。ǘ┙址粍窀妫宦?tīng)。 ?。?）街坊就是（鄰居），注意坊讀輕聲?！ 。?）街坊是怎么勸的？指名讀，讀出勸告的語(yǔ)氣?！ 。?）引導(dǎo)評(píng)議，齊讀。 ?。?）可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評(píng)議。（讀出他的無(wú)所謂，毫不在意） 養(yǎng)羊人是這樣說(shuō)的，你猜他心里會(huì)怎樣想？ ?。?）你看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽(tīng)勸告。同桌分角色朗讀。 ?。?）指名讀，評(píng)議?！ 。?）老師說(shuō)提示語(yǔ)，學(xué)生試背對(duì)話?！ ∽屛覀儊?lái)看看他不聽(tīng)勸告的結(jié)果?！ 。?）指名讀第4節(jié)，評(píng)議?！ 。?）為什么要讀好兩個(gè)又字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想?！ 。?）齊讀第4節(jié)。 ?。?）剛才我們學(xué)習(xí)的片段，如果用題目中的兩個(gè)字來(lái)概括，就是（亡羊）。 指名表演這個(gè)片段，注意：可適當(dāng)增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動(dòng)可通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。 二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5節(jié)，劃出有關(guān)句子。 討論交流： ?。?）養(yǎng)羊人是怎么做的？出示投影，看圖說(shuō)話?！ 。?）指名讀文中句子，評(píng)議?！ 槭裁匆x好趕快？能否去掉？（改正錯(cuò)誤，不能拖延）?！ 。?）養(yǎng)羊人為什么會(huì)這么做呢？引讀描寫他心理的句子?！ 。?）指導(dǎo)讀這句話，讀出他的后悔之情。 ?。?）將這句話換一種說(shuō)法。（要是就如果就） ?。?）但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？ ?。?）他的想法對(duì)不對(duì)？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。） ?。?）從此是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生用從此造句?！ 。?）理清句與句之間的聯(lián)系，背誦第5節(jié)?！ ∥?、體會(huì)寓意?！ ≡俅纬鍪就队?，這個(gè)人在修補(bǔ)羊圈時(shí)，原來(lái)勸告過(guò)他的街坊剛巧路過(guò)，想想街坊又會(huì)怎么說(shuō)？養(yǎng)羊人又會(huì)怎么回答？ 同桌表演后指名上臺(tái)演，并指導(dǎo)評(píng)價(jià)。 如果這個(gè)人再不修羊圈，會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 揭示寓意：由此可見(jiàn)，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要（），就（）。 在生活中，也常常發(fā)生類似的事。聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)効捶?。同桌互議，再指名交流。（眼睛近視，沙塵暴，環(huán)境污染） 這些都可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括亡羊補(bǔ)牢?！ ×?、總結(jié)全文?！ ≡僮x課題，理解題意。（本義，引申義） 所以，亡羊補(bǔ)牢后面往往跟著一句話未為遲也。自己讀讀，理解它的意思?！ 】偨Y(jié)學(xué)習(xí)寓言的一般方法：理解題意理解內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)寓意?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)： 1．背誦這則寓言。 2．聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了這則寓言的感想。 板書設(shè)計(jì)： 想法 已經(jīng)丟 后悔 亡羊補(bǔ)牢 做法 不補(bǔ) 趕快堵 ?。ㄎ礊檫t也） 結(jié)果 又少 再?zèng)]丟 《亡羊補(bǔ)牢》的教案4 教學(xué)目標(biāo)： ，能夠正確讀寫?！ ?，能用自己的話講述這則寓言故事?！ 。Y(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓言的寓意?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、提問(wèn)導(dǎo)入?！ 。銈冎朗裁词窃⒀詥?？你們讀過(guò)寓言故事嗎？（板書：寓言） “寓”，是寄托的意思（板書）；“言”，講道理。寓言的意思就是通過(guò)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，告訴人們一個(gè)深刻的道理，使人受到啟發(fā)和教育?！ 〗裉欤覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)兩則寓言。兩則就是兩篇的意思。我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一篇：亡羊補(bǔ)牢。，誰(shuí)知道“亡”、“牢”分別是什么意思？ ?。ā巴觥钡囊馑际鞘?。“牢”畜的圈。） ?。俊 。ㄑ騺G失以后修補(bǔ)羊圈。） 二、初讀課文?！ ?，不明白的查字典和聯(lián)系上下文解決?！ ?，這則寓言說(shuō)明了什么道理？你有什么不明白的地方嗎？ 三、檢查復(fù)習(xí)。 指名讀課
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