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正文內(nèi)容

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-12-06 00:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 如會同,如:連詞,或者。會:諸侯之間的盟會。同:諸侯共同朝見天子。端章甫,端:古代的一種禮服。章甫:古代的一種禮帽。這里都是名詞用作動詞,意思是“穿著禮服,戴著禮帽”。愿為小相(xi224。ng)焉?!毕啵涸诩漓搿嘶虺娞熳訒r(shí)主持贊禮和司儀的人。焉:兼詞,于是,在這些場合里?!鹫伪ж?fù)不外乎“禮樂治國”。所言均為國家大事,不曰“能”而曰“愿學(xué)”,并且只是“為小相”,態(tài)度更謙虛?!  包c(diǎn),爾何如?”點(diǎn):曾皙的名。  鼓瑟(s232。)希,鼓:彈。瑟:古樂器。希:同“稀”,稀疏,這里指鼓瑟的聲音已接近尾聲。這句主語是“曾皙”。鏗(kēng)爾。鏗:象聲詞,這里指曲終收撥劃動琴弦的聲音。爾:助詞。舍(shě)瑟而作,舍:放下。作:站起身。○從“鼓瑟”到“而作”,短短九字,生動地描繪出了曾皙從容、灑脫的情態(tài);而“舍”“作”兩個(gè)動作,又表現(xiàn)了他回答老師問題時(shí)的恭敬態(tài)度。對曰:“異乎三子者之撰(zhu224。n)?!焙酰航樵~,跟,和。者:特殊指示代詞,復(fù)指“三子”。撰:同“供”,善言,這里指上文子路等三人所陳述的志向?! ∽釉唬骸昂蝹酰悍梁?。乎:語氣詞,呢。亦各言其志也!亦:副詞,表限于某個(gè)范圍。只是,不過?!鹕朴邳c(diǎn)撥誘導(dǎo)?! ≡唬骸澳赫?,莫春:指農(nóng)歷三月。莫,音義同“暮”,是“暮”的古字。者:助詞,用在表示時(shí)間的詞后面表提頓。春服既成。既:副詞,已經(jīng)。成:穩(wěn)定,指春服已經(jīng)穿得住。冠(gu224。n)者五六人,冠者:指成年人。古時(shí)男子二十歲為成年,束發(fā)加冠(gu224。n)。童子六七人,這是曾皙指自己偕同冠者與童子。浴乎沂(y237。),乎:介詞,在。沂:水名。風(fēng)乎舞雩(y),風(fēng):名詞用作動詞,吹風(fēng),乘涼。舞雩:是魯國求雨的壇,在今曲阜縣東南。古代求雨之祭,叫”雩祭”。有巫人在壇上歌舞,所以稱為舞雩。詠而歸?!痹仯撼?。○曾皙沒有直接說明怎樣從政治國,而是描繪出一幅“風(fēng)清俗美,人民安樂”的太平盛世的風(fēng)情畫,展示出自己的政治理想,并表現(xiàn)了一種“安貧樂道”“澡身浴德”的高潔志趣。夫子喟(ku236。)然嘆曰:喟然:長嘆的樣子?!拔崤c點(diǎn)也!”與:動詞,贊成,同意?!鸩坏①?,而且喟然有感慨。盛贊,是由于曾皙所描述的太平盛世的情景正反映了孔子的政治理想。喟然有感慨,是因?yàn)榭鬃诱?jīng)歷“毋吾以也”的遭遇,自己也有過“道不行,乘桴(f,小筏子)浮于?!保ā墩撜Z公冶長》)的設(shè)想,抱有“君子固窮”(君子在處境困窘時(shí)還能堅(jiān)持自己的德操。見《論語衛(wèi)靈公》)的態(tài)度。曾皙的志趣,與孔子正相投契?! 懣鬃訂l(fā)學(xué)生談自己的志向?! ∪诱叱觯?。后:用作動詞,留在后面。曾皙曰:“夫三子者之言何如?”夫:指示代詞,那?!鹂鬃又粚υ髡f“吾與點(diǎn)也”,故曾皙有問?! ∽釉唬骸耙喔餮云渲疽惨岩樱 币惨岩樱赫Z氣詞連用?!耙病北碚摂嗾Z氣;“已矣”表限止語氣,罷了。  曰:“夫子何哂由也?”何:疑問代詞,作狀語。為什么,怎么。也:與“何”相呼應(yīng)表疑問語氣?! ≡唬骸盀閲远Y,為:治理。以:介詞??浚?。其言不讓,其:他的。讓:謙讓。是故曬之。是故:連詞性結(jié)構(gòu),因此,所以?!鹪u子路,指出其不謙虛的缺點(diǎn)。唯求則非邦也與(y)?唯:句首助詞。求:這里指冉求所說的。則:副詞,就。邦:國,這是指國家大事。與:疑問語氣詞。安見方六七十如五六十而非邦也者?安:疑問代詞,作狀語。怎么。也者:語氣詞連用,與“安”相呼應(yīng),表疑問語氣?!鹑角髮τ凇岸Y樂治國”方面謙言自己心有余而力不足,故孔子評冉求意在鼓勵(lì)。唯赤則非邦也與?宗廟會同,非諸侯而何?不是諸侯國家的大事又是什么?而:連詞表轉(zhuǎn)折,相當(dāng)于“又”。赤也為之小,為之?。航o諸侯做一個(gè)小相。這是雙賓語結(jié)構(gòu)。為,動詞,做。之,代詞,指諸侯。小,小相。下句“為之大”類同。孰能為之大?”孰:誰。○公西赤有“非曰能之”“愿為小相”的話,故孔子的評論意在增強(qiáng)其信心。從以上對子路、冉有、公西華三人的評論,可以看出孔子對待學(xué)生是因人制宜、因材施教的?! 〉谌n時(shí)  五、把握思路  整體把握文意結(jié)構(gòu)和思路。  第一部分(第1自然段):問志?! 〉诙糠郑ā弊勇仿薁枴薄拔崤c點(diǎn)也”):述志?! 〉谌糠郑ā叭诱叱觥薄哪涸u志?! ∪绻謨蓪?,將一、二合為一部分也可以?! ×?、研討性學(xué)習(xí)  設(shè)計(jì)
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