一條大河教學設計(編輯修改稿)
2024-12-06 00:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地方可以看出來？ ，對“一條大河”有了什么更深的感受？ ？ 本文以樸實、真摯的語言，記敘了在不同的時空聽到“一條大河”這首歌的真切感受，贊揚了《我的祖國》這首歌曲不朽的藝術魅力，抒發(fā)了對祖國的無比的熱愛、依戀之情?！ ×?、品讀課文，體會語言之美 1．找出你認為寫得好的語句，試作分析?！ ?．找出描寫音樂的語句，說說作者是用了什么方法來寫的，寫出了音樂的什么特點?！ ?．小結(jié)：作者如何使音樂在文字上也有了生動的感覺？ ?、俨捎猛ǜ械氖址?，將音樂旋律轉(zhuǎn)化為某些動作、畫面等具體可感并與旋律相協(xié)調(diào)的視覺形象。②通過間接描寫，強調(diào)“效果”的辦法使讀者感受到音樂的動人力量。③以貼切、精確、生動的比喻傳達對音樂的感受?！ ∑?、總結(jié) 武元家 《一條大河》教學設計3教學目標： 知識與能力： 有感情、流利地朗讀課文，體會作者的思想感情，掌握生字詞。 感受文中的形象?！ 》e累并背誦優(yōu)美的文段. 過程與方法：理解文中抒發(fā)的情感。 情感態(tài)度與價值觀：學習本文培養(yǎng)自己熱愛祖國的思想感情?！ 〗虒W重點：體會作者的思想感情，理解文中抒發(fā)的情感?！ 〗虒W難點：感受文中的形象?！ 〉谝徽n時 教學重點：整體感知文意。 教學設計： 一、導入課堂： 教師播放電影《上甘嶺》插曲《一條大河》引入課堂。 二、作家作品：
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