口技說課稿范本(編輯修改稿)
2024-12-06 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 具書學(xué)習(xí)。 在理解課文的基礎(chǔ)上，獨立思考、分析歸納。 小組內(nèi)的合作交流學(xué)習(xí)，說出自己的獨特意見和感受。 五、教學(xué)過程： （一） 設(shè)置情境， 激發(fā)興趣。播放一段口技表演，讓學(xué)生聽，聽到哪些聲音，聽出什么時間，聽出什么故事。問學(xué)生這是一個什么藝術(shù)？進而導(dǎo)入新課（課題） 口技表演含義：（讓學(xué)生說）口技藝人僅憑一張嘴，能逼真地模擬各種聲響，能生動地描繪不同生活場景，形成了一種傳統(tǒng)技藝。這是藝人長期在實際生活中仔細觀察、專心揣摩、勤學(xué)苦練而獲得的。本文即是把口技表演用文字描述得活靈活現(xiàn)、讓人讀后如親臨現(xiàn)場的文章。 （二）整體感知： １．教師范讀：同時是檢查預(yù)習(xí)，把握讀音。讀的過程中故設(shè)“陷阱”讀錯音，讓學(xué)生找出來加以糾正。 ２．學(xué)生再讀課文：同時要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，參看注釋，疏通文意。思考以下幾個問題： （1）全文圍繞哪個字來寫的？（善） （２）找出標(biāo)志時間的詞語：少頃，既而，是時，一時，未幾，忽，忽然，俄而
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