女媧補(bǔ)天優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來讀一個(gè)神話故事?！ 《?、出示插圖投影，指導(dǎo)看圖 圖上是誰(shuí)？她在干什么？ 三、揭題，釋題 板書題目： 女媧補(bǔ)天 引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑。 學(xué)生講自己知道的女媧補(bǔ)天的故事?！ ∷?、錄音朗讀，學(xué)生自由讀 五、檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況 出示生字卡片，指名拼讀： ?、抛x準(zhǔn)“窟隆冶”的讀音?！ 、浦笇?dǎo)書寫生字： 注意以下字形： 媧：右下部是“內(nèi)”?！ ÷。河疫呏虚g的一橫別漏寫?！ 】吡簝蓚€(gè)字都是穴寶蓋?！ ∫睙挘阂弊质恰皟牲c(diǎn)水”不是“三點(diǎn)水”?！ 挘菏腔鹱峙?，右邊不是東。 六、讀生字，或聯(lián)系上下文理解字意 轟隆?。合衤曉~?！ ∷拢旱梗孪??！ 】吡憾?，小孔?！ ∩綄旱孛嫘纬筛叩筒黄降纳郊??！ 『樗褐缚赡茚劤蔀?zāi)害的大水?！ ∠纾和Ｖ谷紵??！ 〖兦嗍褐割伾挥星嗌氖^。 五彩石：傳說中用來補(bǔ)天的各種顏色的石頭。 冶煉：用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來?！ ∑摺⒅该x文，正音 八、齊讀課文，邊讀邊想：課文講的是一件什么事 九、生討論后匯報(bào)，師小結(jié) 課文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊，便冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)好的’事?！ ∈?、指導(dǎo)熟讀全文 十一、作業(yè) 抄寫生字詞?！ ∮懈星榈睦首x課文?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 看卡片讀生字詞。 讀后說說課文主要內(nèi)容?！ 《W(xué)習(xí)課文，解決上節(jié)課學(xué)生提出的三個(gè)問題 女媧為什么補(bǔ)天？ 女媧怎么補(bǔ)天？ 女媧補(bǔ)好天后，會(huì)是什么樣的情形呢？ 三、學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個(gè)問題 默讀，想哪些段分別寫補(bǔ)天的起因，經(jīng)過。 小組討論以上三個(gè)問題后，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲： 學(xué)生A：因?yàn)樘焖亓?、燒起大火、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦?！ W(xué)生B：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們。 學(xué)生C：女媧去找五彩石，回來冶煉成水，把天補(bǔ)好?！ W(xué)生D：女媧把天補(bǔ)好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活?！ W(xué)生E：人們還記得……… 指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去： 如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，看到這樣的情景，你會(huì)是怎樣的一種心情呢？ ?。ㄒ环矫娼逃⒆右私馊嗣竦耐纯?，一方面體會(huì)女媧看到這場(chǎng)面的心情） 四、指名讀第二自然段，體會(huì)女媧的心情，了解她的所作所為及原因 女媧難過極了： 聯(lián)系課文第一句來體會(huì)?！皠?chuàng)造了人類”人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過?！ 牧⒖蹋蟮仍~中進(jìn)一
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