四時田園雜興的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-06 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 奏應(yīng)該怎樣處理。中間更應(yīng)該聲情并茂的范讀，讀出農(nóng)人的勤勞，本事；讀出作者對農(nóng)人的贊美；讀出兒童的天真可愛。通過自由讀——小組讀——個人展示讀——齊讀等形式，學(xué)生充分的感受到古文的節(jié)奏、韻律美?！ 〖?xì)細(xì)品讀，體味詩情?！ ≌n前布置了導(dǎo)學(xué)任務(wù)，課上小組合作交流，組長分工安排任務(wù)，隨后匯報學(xué)習(xí)情況。通過品，品出詩的意韻來。我讓學(xué)生細(xì)細(xì)的品，有感情地反復(fù)誦讀，不但讓學(xué)生領(lǐng)悟它的表層意思，還要領(lǐng)悟它的深層意思，體會語言的感情色彩，體會豐富的思想和情感內(nèi)涵?！ ∽x中想象，體會詩的意境?！ ]有想像，就沒有詩的意境。如何想像？第一、二句
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