“養(yǎng)成好習慣-做文明學生”主題班會教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,舉止文雅、不因一點小事大發(fā)脾氣、惡語相向,甚至大動干戈。 不隨地大小便,上廁所自覺沖水,不留臟跡 車輛、行人不爭道搶行,車輛不亂停亂放、隨意調(diào)頭、強行超車、插隊、并 道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區(qū)內(nèi)鳴喇叭 行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈,不跨越隔離設施,不逆向、并排騎行 不讓寵物隨地大小便 亂涂亂畫、亂刻亂貼 不向樓上亂拋雜物,不亂倒垃圾和污水四、說說我的壞習慣 .學生自由討論、展示例如,橫穿馬路,說粗話、臟話,聚眾打架。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總 能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑, 教室里、 校園內(nèi)食品袋、 方便面盒隨 處可見,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨。再 例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧, 走路推推搡搡習以為常。 隨意攀折樹枝, 甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。主持人:下面是情景再現(xiàn), 請同學們看一看我們身邊有這樣的事嗎?設計同 學表演)情景一:學生 a 中午在教室做作業(yè), 學生 b 從他身邊走過, 不小心把徐子聰 的鉛筆盒弄到地上, 鋼筆摔壞了, 高博文連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他, 學生 a 看到此情境, 強壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤, 并說“沒 關系,修理一下就好了”,于是又恢復了往常的平靜。情景二:……(碰掉鉛筆盒再演一遍)學生 b 并不向徐子聰?shù)狼?并說起了 風涼話, “是你不把筆盒放好, 我走我的路……”這樣學生 a 強忍著的心中怒火 終于點燃了, 他追上去, 就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來, 引來了圍觀者, 這時上課鈴聲終于響了……主持人:面對兩種不同的情景你怎么看談談自己的想法。 也可以結合情景談 談自己有哪些不文明行為,如何去改正。同學們自由發(fā)言。主持人:其實在生活中,我們只要注重自己的行為細節(jié),規(guī)范自己的言談舉止, 養(yǎng)成文明的生活習慣,我們的生活就會變
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1