“養(yǎng)成好習(xí)慣-做文明學(xué)生”主題班會(huì)教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,舉止文雅、不因一點(diǎn)小事大發(fā)脾氣、惡語(yǔ)相向,甚至大動(dòng)干戈。 不隨地大小便,上廁所自覺(jué)沖水,不留臟跡 車(chē)輛、行人不爭(zhēng)道搶行,車(chē)輛不亂停亂放、隨意調(diào)頭、強(qiáng)行超車(chē)、插隊(duì)、并 道、向車(chē)外亂扔雜物、吐痰、住宅區(qū)內(nèi)鳴喇叭 行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈,不跨越隔離設(shè)施,不逆向、并排騎行 不讓寵物隨地大小便 亂涂亂畫(huà)、亂刻亂貼 不向樓上亂拋雜物,不亂倒垃圾和污水四、說(shuō)說(shuō)我的壞習(xí)慣 .學(xué)生自由討論、展示例如,橫穿馬路,說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà),聚眾打架。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總 能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑, 教室里、 校園內(nèi)食品袋、 方便面盒隨 處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,扔了又何妨。再 例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧, 走路推推搡搡習(xí)以為常。 隨意攀折樹(shù)枝, 甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。主持人:下面是情景再現(xiàn), 請(qǐng)同學(xué)們看一看我們身邊有這樣的事嗎?設(shè)計(jì)同 學(xué)表演)情景一:學(xué)生 a 中午在教室做作業(yè), 學(xué)生 b 從他身邊走過(guò), 不小心把徐子聰 的鉛筆盒弄到地上, 鋼筆摔壞了, 高博文連忙向他道歉并聲稱(chēng)過(guò)后買(mǎi)把鋼筆賠他, 學(xué)生 a 看到此情境, 強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤, 并說(shuō)“沒(méi) 關(guān)系,修理一下就好了”,于是又恢復(fù)了往常的平靜。情景二:……(碰掉鉛筆盒再演一遍)學(xué)生 b 并不向徐子聰?shù)狼?并說(shuō)起了 風(fēng)涼話(huà), “是你不把筆盒放好, 我走我的路……”這樣學(xué)生 a 強(qiáng)忍著的心中怒火 終于點(diǎn)燃了, 他追上去, 就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái), 引來(lái)了圍觀者, 這時(shí)上課鈴聲終于響了……主持人:面對(duì)兩種不同的情景你怎么看談?wù)勛约旱南敕ā?也可以結(jié)合情景談 談自己有哪些不文明行為,如何去改正。同學(xué)們自由發(fā)言。主持人:其實(shí)在生活中,我們只要注重自己的行為細(xì)節(jié),規(guī)范自己的言談舉止, 養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,我們的生活就會(huì)變
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