【總結】點和圓的位置關系設⊙O的半徑為r,點P到圓心的距離OP=d,則有:點P在⊙O內點P在⊙O上點P在⊙O外點與圓的位置關系d<rd=rd>rrpdprdPrd點與圓的位置關系圓外的點
2024-11-13 10:52
【總結】2.直線與圓的位置關系,第一頁,編輯于星期六:六點五十一分。,1.了解直線與圓的位置關系.(重點)2.能根據(jù)圓心到直線的距離與圓的半徑之間的數(shù)量關系揭示直線與圓的位置關系.(重點)3.能夠利用公共點的...
2024-10-21 21:30
【總結】§28.2與圓有關的位置關系1.點與圓的位置關系,第一頁,編輯于星期六:六點五十一分。,1.了解點與圓的三種位置關系,會用數(shù)量關系來判斷點與圓的位置關系.(重點)2.理解不在同一條直線上的三點確定一個...
2024-10-25 02:20
【總結】課題名稱:.兩圓的位置關系.兩圓的位置關系新課講解例題練習小結?各是怎樣定義的?在各種關系中是用直線和圓的什么來定義的?答:直線和圓有三種不同的位置關系即直線和圓相離、相切、相交。在各種位置關系中,是用直線和圓的公共點的個數(shù)來定義的。相交相切相離,圓心距和半徑各有什么相
2024-11-06 15:38
【總結】第二十七章圓27.2與圓有關的位置關系知識目標目標突破第二十七章圓總結反思27.2.1點與圓的位置關系知識目標點與圓的位置關系1.通過作圖,探究出平面內點與圓的三種位置關系,會判斷點與圓的位置關系.2.通過過一個點、兩個點、三個
2025-06-17 12:06
【總結】第二十七章圓27.2與圓有關的位置關系知識目標目標突破第二十七章圓總結反思27.2.2直線與圓的位置關系知識目標直線與圓的位置關系1.經(jīng)歷探索直線和圓的位置關系的過程,了解直線和圓的三種位置關系.2.通過觀察、思考,會利用
2025-06-17 12:42
【總結】1.點與圓的位置關系,第一頁,編輯于星期六:六點五十一分。,1.點與圓共有幾種位置關系?分別是什么?答:三種,點在_____,點在_____,點在_____.2.過平面內一個點可以作多少個圓?圓心在哪...
【總結】九年級數(shù)學下冊(HS)F
2025-06-14 12:05
【總結】2.直線與圓的位置關系,第一頁,編輯于星期六:六點五十一分。,1.直線與圓的位置關系有哪幾種?答:直線與圓有_____位置關系:_____、_____和_____.,三種,相交,相切,相離,第二頁,編...
2024-10-21 21:31
【總結】1直線和圓的位置關系教學目標(一)教學知識點1.理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系.2.了解切線的概念,探索切線與過切點的直徑之間的關系.(二)能力訓練要求1.經(jīng)歷探索直線與圓位置關系的過程,培養(yǎng)學生的探索能力.2.通過觀察得出“圓心到直線的距離d和半徑r的數(shù)量關系”與“直線和圓的位置關系”的對應與等價,從而實現(xiàn)位置
2024-11-21 23:46
【總結】與圓有關的位置關系◆隨堂檢測1.已知⊙O的半徑為4,圓心O到直線l的距離為3,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相交B.相切C.相離D.無法確定2.已知直線l與⊙O相離,如果⊙O的半徑為R,點O到直線l的距離為d,那么()
2024-11-15 00:46
【總結】知識結構圖在圓內d<r點與圓的位置關系在圓上d=r在圓外d>r相離d>r直線與圓的位置關系
2024-11-27 23:13
【總結】教材分析教學方法教學設計教學過程作業(yè)評價教材分析“圓和圓的位置關系”是華師大版九年級的內容,本節(jié)內容是學生在已經(jīng)掌握“點和圓的位置關系”、“直線和圓的位置關系”后,學生在已獲得一定的探究方法的基礎上,進一步探究兩圓的位置關系。
2024-12-08 14:07
2025-06-15 22:41
2025-06-15 22:44