20xx年縣級局開展組織生活會個人檢視材料剖析匯報(編輯修改稿)
2024-12-05 23:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動性、系統(tǒng)性不足。學(xué)習(xí)上浮光掠影，支部要求學(xué)習(xí)的都學(xué)了，要求寫的心得都寫了，該記錄得筆記都記錄了，但學(xué)習(xí)過后沒有建立學(xué)習(xí)框架，沒有及時查漏補(bǔ)缺。二是學(xué)習(xí)不夠深入、不夠透徹。對理論學(xué)習(xí)一般是通讀多，重點精讀少，有時思想上存在對黨的政治理論學(xué)習(xí)重視程度不夠的問題，思想覺悟有所淡化，政治理論修養(yǎng)有待提升?！ 。ㄈh史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求 根據(jù)黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求，我仍存在諸多問題。一是理論學(xué)習(xí)緊迫性不強(qiáng)。對用習(xí)近平中國特色社會主義思想武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識不足，對理論知識的鉆研不深入，沒有在總書記系列講話精神上下功夫。二是學(xué)習(xí)流于形式，缺乏創(chuàng)新。有時會因日常工作忙碌放松了自我學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)“走過場”，流于形式。學(xué)習(xí)方式單一缺乏創(chuàng)新精神，跟著黨支部和黨小組集體學(xué)、自學(xué)，未做到主動與其他黨員同志交流學(xué)習(xí)尋找自身不足并加以改正。三是理論聯(lián)系實際的能力不夠。黨史學(xué)習(xí)的落腳點是為人民群眾辦實事、辦好事，解決人民群眾的急難愁盼，但在具體工作中未做到學(xué)以致用，運用理論知識指
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