20xx高三班主任個人工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 結后進生轉化經(jīng)驗，探討后進生轉化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序?！ ±^續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能?！ ∽ズ谩爸黝}板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學生的自主潛力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別潛力?！ 『葑ヒ?、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成?！ 〗嘀魅巫咴L制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開?！ ∽龊脤W生考前心理輔導。耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料?！ 獙W校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效?！ 「愫媚昙壈嘀魅蔚娜粘９芾恚瓿蓪W校、年級組安排的臨時性工作?！ 】傊嘀魅我冀K以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷?！ ∷摹I建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望?！ ⊥高^往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考?！ ⊥高^主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。 樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上?！ ⊥高^有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心?！ ≡趯W生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。 關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難?！ ∥?、密切配合科任老師，齊抓共管，構成合力?！ ×鄤展ぷ鞯闹攸c 在高三的全過程中貫穿信心教育?！ 「呷?8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學，用心向上，但是女生對數(shù)理化的學習，也都有必須的難度。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對用心上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。，實現(xiàn)自我教育?！ W生全面實行個性化教育。 每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的
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