20xx高三班主任新學期工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-21 13:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 9月5日完成) 重點抓好兩生邊緣生、藝體生的學習。 (1)邊緣生(共17人)及承包教師 邊緣生承包教師 班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。同時要求兩生要主動與老師聯(lián)系，安排定期輔導等內(nèi)容，必要時給予承包教師一定報酬?！ ∽龊脤W生思想工作。 圍繞三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)展開，根據(jù)不同階段學生不同特點： (1)結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強三心二力?！ ?2)適當放一些勵志電影(如《勇敢的心》、《阿甘正傳》、《風雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》、《中央車站》)，勵志演講，名校介紹等給學生看?！ ?3)開好主題班會?！ ?4)加強個別指導?！ 『葑W生學習行為規(guī)范?！ ?1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)(預習聽課練習反思)的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生。聽課要處理好聽、思、記的關系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率。練習要按時、保質完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長。反思是學生們最容易忽視的環(huán)節(jié)，其結果是造成知識掌握不扎實，做過的題還是不會。解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌滿堂灌，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因：是知識掌握不準確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立一本通趁熱打鐵是一個很好的手段?！ ?2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習?！ 〖訌妼W法指導。 根據(jù)一輪復習特點，做到以下三點： (1)注重課本。本不離身，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。 (2)抓基礎，抓重點。根據(jù)個人情況，學會取舍，向質量要效益?！ ?3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據(jù)此作出調(diào)整?！ 〈送膺€要注意以下三點： (1)切忌眼高手低。要多動筆算，實踐出真知! (2)處理好趕進度和反思的關系。學而不思則罔，學而不思則殆，說的就是這個道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進?！ ?3)效率第一。勤能補拙說得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時間戰(zhàn)并不適合所有的同學，當你把自己搞的暈頭轉向而學習成績又不見提高的時候就必須做出調(diào)整了?？茖W安排時間，勞逸結合，做事帶著目標和計劃并專心地去做才更有效率?！ ∽⒅胤侵橇σ蛩氐呐囵B(yǎng)。 非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試?！ 娀齻€協(xié)調(diào)。 (1)學習委員負責全體同學與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作?！ ?2)學習小組組長負責組內(nèi)同學與其他組，與班主任的協(xié)調(diào)?！ ?3)課代表負責全體同學與任課教師的協(xié)調(diào)?！ ∪⑷握n教師 加強與任課教師的交流?！ ∫皇瞧綍r見面多詢問，二是常到他們辦公室了解學情，及時解決出現(xiàn)的問題?！ 〔粫r地督促老師們在兩生上用心?！ r刻關注兩生的發(fā)展，共同為他們成才鋪就道路?！ 〖皶r做好每次考試成績分析，開好班級協(xié)調(diào)會?！ f(xié)助任課教師搞好對學生作業(yè)等學習常規(guī)的檢查?！ ∫笕握n教師做到嚴格要求學生，增大檢查督促力度。加強對學生的學法指導和個別指導。 平衡好各學科的學習任務?！ ∪握n教師要充分了解學情，根據(jù)學生的實際接受能力施以恰當?shù)膶W習任務，既要照顧到知識面又要抓重點，舍去偏、難、怪、重復題，也可以分層次布置作業(yè)，照顧到每一位同學。還要注意留給學生足夠的時間進行反思，避免在學生極少的課余時間上你爭我奪，明白總成績高是關鍵的道理?！ 〖皶r為任課教師排憂解難?！ θ握n教師在日常教學或家庭中
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1