20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 核心理念，本學(xué)期學(xué)校將出臺(tái)以“四性課堂文化”理念為引領(lǐng)的校級(jí)課堂教學(xué)模式和學(xué)科教學(xué)模式，為了深化研究，要求每個(gè)教研組、每位老師，利用微型課題研究、校本教研的機(jī)會(huì)深入進(jìn)行思考，謀劃各自的教學(xué)模式。要求各位主任在聽課指導(dǎo)和教研指導(dǎo)時(shí)，圍繞“四性課堂”教學(xué)理念帶領(lǐng)老師們進(jìn)行反思和提升，以此來深化市級(jí)重點(diǎn)課題的研究。：1）方式：采取推門課、打分課和校本教研課三線并行的方式。①推門課：貫穿學(xué)期始終以“四性課堂”的要求和《天津市xx區(qū)構(gòu)建高效課堂學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》為準(zhǔn)繩和考量標(biāo)準(zhǔn)。聽課后查教案，檢查的主要內(nèi)容是備教脫節(jié)。②打分課：從第三周開始時(shí)間：提前一天通知。頻率：一學(xué)期每位教師被聽兩次。算分方式：把每位主任的兩次打分課成績平均計(jì)算。雙包教師語數(shù)各推門一節(jié)。③校本教研研究課：三至十五周內(nèi)完成。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn) “立足發(fā)展因需務(wù)實(shí)跟蹤互動(dòng)共研共進(jìn)”校本教研活動(dòng)，每個(gè)教研組完成兩次校本教研內(nèi)容，從第三周開始到十五周結(jié)束。本周五下班前上報(bào)研究內(nèi)容（以前沒有研究過的課例）。要求各教研組嚴(yán)格按照校本活動(dòng)要求，落實(shí)“六環(huán)三案兩課”中的每一環(huán)，確保校本教研的實(shí)效性。各組的兩次校本教研課，其中一次為校本教研校級(jí)展示課，由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間，用下午的第一二節(jié)課進(jìn)行，要求全體學(xué)科教師參加，第一節(jié)課上課，第二節(jié)課評(píng)課，聘請(qǐng)教研組長做評(píng)委，評(píng)出校級(jí)好課一、二、三等獎(jiǎng)。具體方案待各組上報(bào)完成后再做安排。各組上報(bào)校本教研課時(shí)注明哪節(jié)是參加校級(jí)好課評(píng)比的內(nèi)容。2）評(píng)價(jià)：①推門課作為檢查教師平時(shí)的課堂教學(xué)情況的依據(jù)與月考核掛鉤。②打分課成績作為課堂教學(xué)期末考核成績使用。③校本教研研究課作為評(píng)定校級(jí)優(yōu)秀教研組的參考。（三）作業(yè)批改：：1）監(jiān)控內(nèi)容： 一般情況下，一個(gè)學(xué)科兩種作業(yè)。雙包教師一個(gè)學(xué)科一項(xiàng)作業(yè)。2）監(jiān)控方式：采取平時(shí)抽查和階段性檢查兩線并行的方式。隨時(shí)抽查：書寫、進(jìn)度。階段性檢查：①書寫、進(jìn)度、項(xiàng)目、評(píng)語、錯(cuò)批和復(fù)批等整體情況。：隨時(shí)抽查記入月考核。階段性檢查的成績計(jì)入期末考核。強(qiáng)調(diào)：作業(yè)教師要自己批閱，在批閱作業(yè)的過程中，第一時(shí)間了解學(xué)生的掌握情況，好有的放矢的進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。（四）輔導(dǎo)：要求老師們對(duì)潛能生多一份耐心和愛心，利用平時(shí)的時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行精心輔導(dǎo)。（五）考試與評(píng)價(jià)：。由教導(dǎo)處出卷對(duì)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，要求老師們及時(shí)做好分析，以便改進(jìn)后邊的教學(xué)。擬定在第十周
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