20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教科室工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-05 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)和課題研討活動(dòng)。本學(xué)期研究重心從文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、調(diào)查分析轉(zhuǎn)向?qū)嵺`運(yùn)用，關(guān)注個(gè)性化理解與表達(dá)的實(shí)踐路徑，并撰寫相關(guān)文章。陳凱老師的論文《支持個(gè)性化理解與表達(dá)的小學(xué)英語語篇教學(xué)策略構(gòu)建的研究》發(fā)表于《xx教育》；沈聰聰老師的論文《創(chuàng)造教育視角：開掘個(gè)性化理解與表達(dá)的最佳路徑》獲2018年蘇州市陶研會(huì)論文一等獎(jiǎng)。馮筱老師主持的xx市十三五規(guī)劃課題《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語預(yù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究》細(xì)化每月研究目標(biāo)，讓每月課堂實(shí)踐目標(biāo)性更強(qiáng)，指向?qū)W生現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語預(yù)學(xué)作業(yè)的效果。結(jié)合研究，梳理成文，論文《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)英語個(gè)性化學(xué)習(xí)》 發(fā)表于《教育信息化》2018年第3期；論文《教學(xué)做合一：開啟小學(xué)英語預(yù)學(xué)實(shí)踐探索》獲陶研論文二等獎(jiǎng)。王瑜老師主持xx市十三五規(guī)劃課題《小學(xué)英語體驗(yàn)性課堂教學(xué)課例的研究》，本學(xué)期分析目前小學(xué)課堂中體驗(yàn)性課堂教學(xué)存在的問題，探索有效策略，以更好地處理好體驗(yàn)與語言表達(dá)、思維品質(zhì)之間的關(guān)系。積極申報(bào)蘇州市規(guī)劃課題。為進(jìn)一步激發(fā)教師的科研熱情，提高教師的科研意識(shí)和科研能力，xx小學(xué)教科室積極組織教師申報(bào)蘇州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題。重點(diǎn)關(guān)注在研或剛結(jié)題的xx市級(jí)規(guī)劃、專項(xiàng)、微型課題、科研項(xiàng)目或其他類型的課題，要求在總結(jié)優(yōu)化的基礎(chǔ)上積極申報(bào)。經(jīng)宣傳發(fā)動(dòng)，秦玲、金曉丹、戴菊、施良根老師的教育科研項(xiàng)目及陳凱、沈聰聰老師的xx市規(guī)劃重點(diǎn)課題申報(bào)蘇州市規(guī)劃課題。同時(shí)，xx小學(xué)教科室細(xì)化管理，定期自查課題網(wǎng)站，強(qiáng)化課題網(wǎng)站管理，注重課題過程研究；定期組織學(xué)校各課題主持人學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范課題管理程序，提高課題管理實(shí)效。正是因
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