高二物理上冊教案五篇(編輯修改稿)
2024-12-05 03:11 本頁面
【文章內容簡介】 難點：力的實際作用效果的分析。 三、教學過程 （一）引入： 觀察一幅打夯的圖片，分析為什么需要那么多人一起打夯。 模擬打夯，指出用多個力的共同作用來代替一個力的作用的實際意義，突出等效替代的思想。 引出力的分解的概念：把一個力分解成幾個分力的方法叫力的分解。 ?。ǘ┮粋€力可分解為幾個力？ 由打夯的例子可以看出一個力的作用可以分解為任意幾個力，最簡單的情況就是把一個力分解為兩個力?！ 。ㄈ┮粋€力分解成兩個力遵循什么規(guī)則？ 力的分解是力的合成的逆運算，因此把一個力分解為兩個分力也遵循平行四邊形定則?！ 。ㄋ模┝Φ姆纸鈱嵗治觥 ∫砸粋€力為對角線作平行四邊形可以作出無數個平行四邊形，因此把一個力分解為兩個力有無數組解，但如果已知兩個分力的方向，那力的分解就只有解了。如何確定兩個分力的方向呢？在解決實際問題時要根據力的實際作用效果確定分力的方向?！ 〗虒W目標 （一）知識與技能 1．知道彈力產生的條件。 2．知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的示意圖中畫出它們的方向?！ ?．知道彈性形變越大彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧的形變量成正比，即胡克定律．會用胡克定律解決有關問題?！ 。ǘ┻^程與方法 1．通過在實際問題中確定彈力方向的能力?！ ?．自己動手進行設計實驗和操作實驗的能力?！ ?．知道實驗數據處理常用的方法，嘗試使用圖象法處理數據。 ?。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀 1．真實準確地記錄實驗數據，體會科學的精神和態(tài)度在科學探究過程的重要作用。 2. 在體驗用簡單的工具和方法探究物理規(guī)律的過程中，感受學習物理的樂趣，培養(yǎng)學生善于把物理學習與生活實踐結合起來的習慣。
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