西雙版納說課稿范文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:53 本頁面
【文章內容簡介】 高的啟發(fā)式教學法、設計活動教學法、創(chuàng)設情境教學法和多媒體輔助教學法，給學生創(chuàng)造一個寬松活潑的學習氛圍，為學生搭建一個自主合作創(chuàng)新學習的平臺，啟發(fā)引導學生一步步探究新知，獨立自主地解決問題，最終高質量地完成課堂教學任務。 學法分析： “一個差的老師只會奉獻，而好的老師則教會學生發(fā)現真理?！币虼?，在教學過程中變“師講生受”的學習方式為探究式的、參與式的、合作式的學習方式，使學生積極主動地獲取新知，從而完成知識的傳遞過程，進而產生理性的升華。學生的學習方法主要有讀圖分析法、 小組討論法和角色扮演法等。 四、教學過程： （一）導入篇： 以“西雙版納特色風光”視頻導入，目的通過創(chuàng)設情境，讓學生感受美的同時激發(fā)他們學習西雙版納區(qū)域特色的動機。 （二）探究篇： 這一環(huán)節(jié)我設計了三大板塊：我們來感受——請你欣賞；我們來品讀——慧眼識圖；我們來分析——合作交流。 我們來感受——欣賞記憶 這一板塊內容主要是讓學生來感受西雙版納豐富的旅游資源，設計如下： 活動一：欣賞圖片。 自動播放一組西雙版納的植物、動物和民族風情的圖片，目的是讓學生欣賞西雙版納美的同時，感受西雙版納豐富的旅游資源。 活動二：欣賞視頻。 了解的潑水節(jié)。
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