留守學生三扶工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常?與留??守學生談?心，?隨時??掌握留守?學生?的思?想動?態(tài)，?引導?他們?健康?成長?。寄?宿在?校的?留守?兒童?，教?師要??不時與留?守兒?童互?相交?流、?溝通?，掌?握留?守兒?童的?思想?、生??活情況。?讓留?守兒?童在?老師?、同?學群??體中成長?，對?已缺?失的?家庭?教育??進行補償?，使?他們?走出?孤獨?和憂?郁?！ 酒俊 ∫?、?指導?思想??堅持以?“三?個代?表”?重要?思想?和黨?的十?七大?精神?為?指?導，緊密?結(jié)合?學校?實際?，努?力德?育工?作水?平，??全面提高?學生?的素??質(zhì)，教育?和引?導每?個學?生樹??立正確的?世界?觀、?人生?觀和?價值?觀，?養(yǎng)成??高尚?的思想品?質(zhì)和?良好?的道?德情?操。?? 二、?幫教??步驟及原?則?? 轉(zhuǎn)?變觀?念，?提高?認識??。有些?學生?之所?以“?后進?”、?“?違紀?”?等，有?各種?各樣?原因?，但?學生?可塑?性很?大，??我們要善?于發(fā)?現(xiàn)其?閃光??點，因材?施教?，切?忌先??入為主。?我們?要用?發(fā)展?的眼?光，?現(xiàn)代?教育?觀點??來對待每?一位?學生?，真?正讓?每一?位學?生都?受到??公平對待?，有?機會?得到??發(fā)展。這?是教?育全?面成??功的基礎(chǔ)?。?? 深?入調(diào)?查，?摸清?情況??。要教?育學?生必?須要?了解?學生?。了??解學?生不但要?了解?后進?生的?個人?情況?，如?他的?性格?、習?慣、?愛好?、特?長、??對人與事?的態(tài)?度、?思想?特點?、主?要“?結(jié)癥?”、??后進違紀?的原?因等?等，??還要了解?學校?和家?庭對?后進?生的?教育?情況?。如?原班?主任?、老?師、?家長??對他的態(tài)?度，?采取?過哪?些教?育措?施，?產(chǎn)生?了什?么效?果，?目前?狀況?如何??等等，以?便從?中吸?取經(jīng)?驗教?訓，?采取?有效?措施?。一?般來?說，?調(diào)查?對象??包括原班?主任?、班?干部?、同?學和?家長?，還?要注?意觀?察后?進生?本人?的表??現(xiàn)。由于?后進?生“?毛病?”很?多，?只有?找到?“病??根”，才?能“?對病?下藥?”。?當掌?握了?較全?面的?情況?以后?，就?要對?所得?的材?料進?行分?析研?究，?? 從中找出?主要?矛盾?選準?解決?突破?口，?做好?轉(zhuǎn)變??和教育后?進生?的工?作計??劃。? 3?、動之?以情?，消?除戒?備心?理。?消除?戒備?心理?的唯?一途?徑，?對幫?教?對象要?愛的?真，?愛的?深，?將嚴?格要??求滲透在?愛之?中。?
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