有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)計劃范文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的乘法口訣，并能用相應(yīng)的口訣求商，并能解決乘除法的實際問題?！稌r、分、秒》是讓學(xué)生在認識時分的基礎(chǔ)上，能認出鐘面上的幾時幾分，并認識時間單位“秒”?！队^察物體》這個單元的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生從不同方向能觀察出物體某一面的形狀。《統(tǒng)計和可能性》是通過收集數(shù)據(jù)，讓學(xué)生能用方塊統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)，并認識時間發(fā)生的可能性。讓學(xué)生在實踐活動中直觀認識平均分，體會平均分的特點，了解“每幾個一份地分”的具體過程，感受平均分可以用除法。讓學(xué)生在聯(lián)系具體情境、運用已有知識的基礎(chǔ)上認識除法。 使學(xué)生從平均分的活動中提出數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)有條理思考的習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為可運用除法解決數(shù)學(xué)問題的過程，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識，能運用除法的含義解決一些“平均分”的實際生活問題。 在探究算法中，讓學(xué)生與他人交流，享受獨立思考后發(fā)表自己見解的快樂，獲得成功的體驗。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的積極情感。使學(xué)生在有趣的活動中感悟平面圖形的特
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