最新計數(shù)原理教學反思范文(編輯修改稿)
2025-12-04 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要深入挖掘題目的價值。前面幾個引例數(shù)據(jù)較簡單，學生反應很快，沒有來的及進一步挖掘題目中隱含的知識，以致于學生學生被動的接受，對概念的理解不是很深刻，可以改為讓學生下定義，師生共同討論的’形式給學生以思維想象的空間，充分調(diào)動學生的積極性，使學生實現(xiàn)自主探究?！ 】傊?，新課程的課堂教學要讓學生作為課堂教學的主體參與到課堂教學過程中來，充分展現(xiàn)自己的個性，施展自己的才華，使學生在參與和體驗的過程中真正成為學習的主人，養(yǎng)成勇于探索、敢于實踐的個性品質(zhì)。與此同時，教師還要為學生的學習創(chuàng)造探究的環(huán)境，營造探究的氛圍，促進探究的開展，把握探究的深度，評價探究的效果?！ ∮嫈?shù)原
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1