新學(xué)期高中物理教學(xué)方法(編輯修改稿)
2024-12-04 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)興趣 信息技術(shù)在教育中的運(yùn)用也在越來越多地發(fā)揮著一定的作用，多媒體的使用就很好地印證了這點(diǎn)，在現(xiàn)在的教學(xué)中多媒體的使用正在越來越多地改變著我們的教學(xué)，因?yàn)槎嗝襟w相比較于傳統(tǒng)的教學(xué)是有著相當(dāng)大的優(yōu)勢的，使用多媒體可以將抽象的物理知識轉(zhuǎn)變?yōu)楦又庇^的視頻動畫的效果，這樣對于學(xué)生來說能夠更加便于理解，比如其中的磁場的表現(xiàn)，實(shí)際中磁場是我們無法看到的，使用多媒體可以模擬出磁場的效果，學(xué)生對于磁場的理解也就能夠更好。所以在合適的情況下我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來相應(yīng)地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，幫助提升教學(xué)效果?！ ∪⒃诮虒W(xué)過程中重視物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué) 對于高中的物理而言，其中絕大部分的知識都是建立在相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)上的，在建立物理概念揭示物理規(guī)律方面，都有積極的作用，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、創(chuàng)新能力和積極思考的優(yōu)秀品質(zhì)。高中物理知識理論基礎(chǔ)比較強(qiáng)，對知識體系的系統(tǒng)性和連續(xù)性都要求比較高，知識比較抽象，如果可以用有形的實(shí)驗(yàn)讓無形理論得到論證，學(xué)生接受起來比較容易，也可以在生活中感受物理。例如，在學(xué)習(xí)勻速直線運(yùn)動的時候我們可以使用打點(diǎn)計時器來驗(yàn)證演示勻速直線運(yùn)動的效果，一個運(yùn)動的物體，我們只是直觀地憑肉眼判斷是勻速直線運(yùn)動往往說服力不強(qiáng)，但是使用打點(diǎn)計時器我們可以觀察上面的兩點(diǎn)之間的距離，這樣能夠合理地得到印證，這個實(shí)驗(yàn)的過程可以更加深刻地加深學(xué)生的印象，通過做實(shí)驗(yàn)還可以使得學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)的知識內(nèi)容，還可以增強(qiáng)他們的動手能力，所以，在實(shí)際教學(xué)過程中我們應(yīng)該重視高中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。 四、展開相關(guān)的物理活動，增強(qiáng)學(xué)生對于物理課程的興趣 高中物理知識是比較抽象的，很多的學(xué)生多數(shù)情況下對于物理不是特別感興趣，怎樣更好地激發(fā)學(xué)生對于物理的興趣也是擺在我們教師面前的一個問題。我們可以搜集與物理學(xué)科相關(guān)的一些資料，以及當(dāng)前物理學(xué)科有創(chuàng)新發(fā)展的突破，創(chuàng)辦與之相關(guān)的科普專欄或者板報，這樣能夠在一定的程度上幫助學(xué)生更好地理解其重要性，從而逐漸激發(fā)出學(xué)生對于物理的強(qiáng)烈的認(rèn)知感。同時物理也是與我們的生活息息相關(guān)的，學(xué)好物理可以更好地方便于我們的生活，我們可以讓每個學(xué)生舉一個例子，找出物理與實(shí)際的生活息息相關(guān)之處，在課堂上進(jìn)行總結(jié)。這樣長期堅持下來，勢必可以在相當(dāng)?shù)某潭壬细淖儗W(xué)生對于物理的態(tài)度，這對于我們進(jìn)行教學(xué)有著相當(dāng)重要的意義，便于我們展開下一步的教學(xué)?！ ∥濉⒅匾暯忸}技巧以及解題方法的教學(xué) 對于高中物理知識而言，涉及的方面比較廣
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