整百整千數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第81頁(yè)例例10 教學(xué)理念：課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，不僅要求教材必須密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，而且要求：“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境”。因此我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我們從整個(gè)加減法入手，讓學(xué)生通過類比和推理，內(nèi)化整百整千數(shù)的加減法，學(xué)生在探究出整百整千數(shù)加減法口算方法后，進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同題目選擇合適的口算方法，通過多變的’練習(xí)題型，讓學(xué)生的計(jì)算能力得到鞏固和提高。 教學(xué)目標(biāo)： ?、偻ㄟ^買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千加減的方法及算法的過程?！ 、谀苷_熟練地進(jìn)行計(jì)算，提高口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。 ③體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：算法的多樣化 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 口答?！ ?0個(gè)一是（），13個(gè)十是（） 10個(gè)百是（），3個(gè)千是（） ?。▽W(xué)生口答） 觀察這兩組數(shù)字有什么不同？ 第一組1000、20xx、3000、4000、5000?！ 〉诙M100、200、300、400、1500。
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