數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(編輯修改稿)
2024-12-04 22:22 本頁面
【文章內容簡介】 1。課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學生都能得到提高 2堅持“好差同組、合作交流。也取得比較好的效果 3。課堂練習分層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。既能充分滿足不同層次學生的需要，也能提高學生的學習自信心 ， 4。培優(yōu)補差過程中，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學生、備好教材、備好練習，才能走進課堂，保證培優(yōu)補差的效果。 5每章進行一次“章末測試”，建立學生學習檔案。 （三）在培優(yōu)
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