20xx培優(yōu)輔差工作總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-05 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法。,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學生都能得到提高2堅持好差同組、合作交流。也取得比較好的效果:第一層必做題基礎(chǔ)題,第二層:選做題中等題,第三層思考題拓廣題。既能充分滿足不同層次學生的需要，也能提高學生的學習自信心 ,，我做到優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。備好學生、備好教材、備好練習,才能走進課堂,保證培優(yōu)補差的效果。5每章進行一次章末測試,建立學生學習檔案。（三）在培優(yōu)補差中還應做到：一、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,
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