數(shù)學(xué)和語文教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同時(shí)，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運(yùn)用知識解決簡單的實(shí)際問題的活動。學(xué)生在從事這些活動中，將綜合運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)和方法，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心?！ ≌砼c復(fù)習(xí) 教材安排了兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)。整理與復(fù)習(xí)改變單純做題的模式，注重發(fā)展學(xué)生自我反思的意識。每個(gè)整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對所學(xué)內(nèi)容的整理，提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解答一些練習(xí)題目?！ ∧銓W(xué)到了什么”這個(gè)欄目，目的是鼓勵學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行回顧與反思，能運(yùn)用列表或采用其他的形式對所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行簡單的整理?！ 斑\(yùn)用所學(xué)的知識提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，并嘗試解決問題”，目的是培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力；在解決問題過程中加深對所學(xué)知識的理解；回顧在學(xué)習(xí)過程中自己的體會與進(jìn)步。 四、教學(xué)措施： ，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流 。 。 五、教學(xué)課時(shí)安排（按單元順序） 第一單元圓：17課時(shí)?！ 〉诙卧俜?jǐn)?shù)的應(yīng)用：16課時(shí) 第三單元圖形的變化：5課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)（一）：5課時(shí) 數(shù)學(xué)與體育：3課時(shí) 第四單元比的認(rèn)識：13課時(shí) 第五單元統(tǒng)計(jì)：6課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)（二）：3課時(shí) 生活中的數(shù)：2課時(shí)語文教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，以校教研處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，使學(xué)生形成良好數(shù)學(xué)思維習(xí)慣、提高解決問題的能力
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