小學語文教師教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 12:24 本頁面
【文章內容簡介】 興趣不濃，習慣不好。不管怎樣，兒童的可塑性很大，相信他們能學好語文?！ 《?、教材分析 本冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣(4)”與“識字”、“課文”組成。“識字”兩個單元，每單元4課，共8課?！罢n文”6個單元，每單元4課，共24課。每單元1個綜合練習，共8個?！白R字”課有三種形式：詞串識字(6)、形近偏旁的比較(7)、特殊偏旁的認識(8)。每單元的“課文”在內容上相對集中：第一單元：春光篇(14)。第二單元：哲理篇(58)。第三單元：親情篇(912)。第四單元：勤學篇(1316)。第五單元：愛國篇(1720)。第六單元：科技篇(2124)。 三、本學期教學目標 學習習慣 ?、爬^續(xù)掌握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成主動識字的習慣。 ?、评^續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法。繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習慣?！ 、抢^續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。 ?、扰囵B(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣?！ ￠喿x ?、爬^續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文?！ 、茖W習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 ?、悄苈?lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思?！ 、饶軕{借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 寫話 ?、拍苡脤W過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 ?、茖W習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話?！ 、菍W會“轉述”、“勸阻”等方面言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來?！ 、葘W習使用逗號、句號、問號和感嘆號?！ ∽R字寫字 ?、艤蚀_認讀373個生字。 ?、普莆毡緝哉n本安排的13個常用偏旁部首?！ 、悄馨垂P順正確書寫、默寫生字283個。能按字的結構把字寫端正，寫勻稱。 口語交際 ?、拍苷J真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事?！ 、颇茉诳磮D或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話?！ ∷?、教學措施 重視識字教學，教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查。重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字?！ ￠喿x教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環(huán)境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎?！ ÷犝f訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創(chuàng)造各種聽話、說話的機會，激發(fā)學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會?！ ±^續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量?！ 酒摹俊 ∫弧⒅笇枷搿 ≌J真學習鄧小平理論，認真貫徹黨的教育方針，更新教學理念，深化教育教學改革，全面推行素質教育，為培養(yǎng)合格人材而努力?！ 〖訌娬螛I(yè)務學習，虛心學習外地的先進經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務水平，大膽實踐，加強學法指導，努力提高課堂教學質量?！ 《?、教
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