小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃參考范文_語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃五篇(編輯修改稿)
2024-09-16 01:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，會(huì)寫 29 個(gè)生， 正確讀寫有關(guān)的詞語(yǔ)，能借查典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。 背誦三首古詩(shī)，默寫《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞庭》，學(xué)習(xí)通過(guò)看注釋，邊想象畫(huà)面等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話詩(shī)句的意思。 能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能說(shuō)出有關(guān)景物的特點(diǎn)。 感受景物的美好，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、熱愛(ài)大自然的感情。蓮 山課件 了解作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者的寫作方法，能模仿課文例段寫話。 三、教學(xué)重難點(diǎn)：品味詩(shī)句，理解詩(shī)句句意 ,指導(dǎo)背誦，積累語(yǔ)言。 了解景物，想象其美景、在學(xué)習(xí)語(yǔ)言 的過(guò)程中體會(huì)景物的特點(diǎn)，激發(fā)愛(ài)美的情感 ,受到美的熏陶。 學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法 ,練習(xí)理清課文的條理。 在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行習(xí)作，順序清晰，生動(dòng)具體 . 四、課時(shí)安排： 教學(xué)本組教材可用 12— 14 課時(shí)，其中精讀課文 6— 7 課時(shí)，略讀課文 1— 2 課時(shí)，口語(yǔ)交際 1 課時(shí)，習(xí)作 2 課時(shí)， “ 我的發(fā)現(xiàn) ”“ 日積月累 ”“ 寬帶網(wǎng) ”2 課時(shí)。 具體安排： 古詩(shī)詞三首 3 課時(shí) 桂林山水 2 課時(shí) 記金華的雙龍洞 2 課時(shí) 七月的天山 1 課時(shí) 語(yǔ)文園地一 5 課時(shí) 小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作計(jì)劃 4 一、 教材簡(jiǎn)析 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課本，共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文、習(xí)作和單元練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。 能準(zhǔn)確認(rèn)讀 347 個(gè)生，按筆順正確書(shū)寫、默寫 227 個(gè)生。能按的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把寫端正、寫勻稱。 留心周圍事物，開(kāi)始習(xí)作，能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫明白。學(xué)會(huì)寫 “ 留言條 ” 、 “” ，書(shū)信。 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復(fù)述指定課文，會(huì)分角色朗讀課文。 能憑借語(yǔ)言文理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 能按要求預(yù)習(xí)課文。能借助典學(xué)習(xí)生詞，初讀課文，提出問(wèn)題 能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方。討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。 留心周圍事物，開(kāi)始習(xí)作，能把自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的寫明白。學(xué)會(huì)寫 “ 留 言條 ” 、 “ 請(qǐng)假條 ” ，書(shū)信。 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦、復(fù)述指定課文，會(huì)分角色朗讀課文。 能按要求預(yù)習(xí)課文。能借助典學(xué)習(xí)生詞，初讀課文，提出問(wèn)題 能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方。討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。 二、 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣 。養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 (2)繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣。 (3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。 (4)繼續(xù)培養(yǎng)勤查典，主動(dòng)識(shí)的習(xí)慣。 (5)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆和毛筆的習(xí)慣。 (6)
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