語文教師的教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-14 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。每個專題的涵蓋都比較寬泛，開闊了孩子的知識面。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括四篇課文及一個綜合學習。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。全冊課文共三十一篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，以引起學生的注意?！ 熬C合學習”包括五個欄目：有趣的漢字和把字寫好看:鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，掌握識字的方法?！ ∥业牟擅奂妥x讀背背:引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習?！ 】谡Z交際:在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。我的小筆頭:給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺?！ ∪?、教學任務及目標 (一)漢語拼音繼續(xù)復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字正音，閱讀?！ ∽R字與寫字 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！ ≌J識常用漢字444個，會寫260個。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。要求會寫的字要能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用?！ ≌莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美?！ ○B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！ 褂靡粜蚰苡靡粜蚝筒渴讬z字法查字典，學習獨立識字?！ ?二)閱讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀，做到不出聲，不指讀?！ 〗柚x物中的圖畫閱讀。結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！ ￠喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！ ≌b讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?！ ≌J識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣?！ 》e累自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀總量不少于3萬字?！ ∠矏蹐D書，愛護圖書?！ ?三)寫話 對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語?！ 「鶕?jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！ ?四)口語交際 學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣?！ ∧苷J真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ÷牴适?、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)?！ ∧茌^完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞?！ ∨c別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！ ∮斜磉_的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見?！ ?五)綜合性學習 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結合課外閱讀，共同討論?！ 〗Y合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。 熱心參加校園、社區(qū)活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法?！ ∷?、教學措施 倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式?！ ±^續(xù)復習鞏固漢語拼音?！ ∫龑W生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設多種情境復習鞏固生字?！ ￠喿x教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力?！ 】谡Z交際教學要提前做好準備，教學時重視創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力?！ 〕浞掷媒滩模归_豐富多彩的語文實踐活動，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領學生走出校門在生活中學語文，用語文?！ ≌Z文教師的教學工作計劃篇4 一、學科課程教學計劃 ?。ㄒ唬W生情況分析 本學段共有學生50人，大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的努力學生在識字水平上有所提高，二年級的識字教學有一年級950個課內(nèi)識字及不定量的課外識字作為基礎，師生均覺得輕
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