小學語文教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會?！ 。ㄈ┲匾暻楦?、態(tài)度、價值觀的正確導向?！ ∨囵B(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。 ?。ㄋ模┱_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。 語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展?！ 。ㄎ澹┳裱瓕W生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。 學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高?！ 〕酥猓捎酶鞣N方式使學生愛上閱讀： 推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在上到相關(guān)課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關(guān)的《語林趣話》?？刹捎冒虢毓适路ǖ??！ ∠?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。 開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如學生表現(xiàn)好獎勵學生——作業(yè)整理課教師給學生講一個故事；讀書統(tǒng)計活動；與家長共讀一本書并寫幾句讀后感； 加大積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動?！ ∑?、培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法與措施： ?。ㄒ唬┐_立優(yōu)生與學困生名單： 優(yōu)生：孟昆令馬晶陽武谷澤郭恒昊張佳楠 學困生：于歡董曉續(xù)李漢璐王雅楠王奮博 ?。ǘ┚唧w方法與措施 對優(yōu)生要多進行“思維訓練”，逐步提高其思維水平?！ ≌n堂教學中，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強?！ W困生要提出適當?shù)那袑嵖尚械囊?，如從?4名進步到53名，從不及格到60分等，增強他們的學習的興趣和進步的信心?！ ∑綍r努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多注意，下課督促他們及時地完成有關(guān)作業(yè)。適當?shù)臅r候適當?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求?！ ≡谡Z文的基礎知識方面（如字詞書寫，段落填空，背誦默寫等），多輔導，使他們力爭得到這些基本分數(shù)?！ ≡诎嗉夐_展“一幫一”幫學活動，在平時學習中及時提高學生的學習能力，及時“補課”。小學語文教學工作計劃2 淺談小學語文教學工作計劃內(nèi)容應包含哪些 教學計劃一般應包含以下內(nèi)容： 班級情況分析 教材分析 教學目標 教學重難點 教學措施 教學進度 教學目標在制定時，可以將三個維度的目標整合制定。教學措施要具體、明確，易于操作，不要羅列一些大而空的理論，沒有實用價值。教學進度以市教研室下發(fā)的進度為準，列出具體安排。小學語文教學工作計劃3 新的學期悄然而至，為保障新學期教學工
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