【文章內(nèi)容簡介】 了積累和運用?！　‰y點：　　作文教學：　　本冊的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實現(xiàn)了讀寫結(jié)合?！　”緝宰魑淖⒁饴?lián)系舊知，引導學生在原有的訓練基礎(chǔ)上向更高的層次延伸?！　”緝宰魑陌才帕硕喾N類型的作文訓練，作為小學階段的最后一冊課本，其作文訓練面廣，有深度，　　是對全套教材的總結(jié)和概括。因此作文教學是本冊教學的一個重點?！　∥野嗤瑢W的口頭表達能力欠佳，因此說話為難點之一?！　∩贁?shù)課文內(nèi)容的理解感悟有一定的難度，還應(yīng)教給方法的指導，以提升學生的閱讀能力?！　≈笇W生寫好行楷字，學生初次學寫行楷因此有著一定的難度。　　四、學生情況分析　　本班現(xiàn)在學生41人，其中女生16人，男生 25人?？傮w來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，處于中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎(chǔ)知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后?；厩闆r如下：　　上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近30%，是這個集體的主體力量。他們學習態(tài)度端正，學習習慣較好，團結(jié)同學，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進生結(jié)對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發(fā)?！　』A(chǔ)較差但要求上進的學生有等，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己?！　∵@五名同學是本學期的培養(yǎng)重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高?！　∥?、提高教學質(zhì)量的措施：　　努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學習、領(lǐng)會先進的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短，努力形成自己的教學風格。　　2．充分利用課堂時間，盡量減少無關(guān)緊要的話，提高效率?！　?．更多更好地使用談話討論等先進的教學方法，增進學生之間的交流，使學生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量?！　?．加強課外閱讀的指導，指導學生做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富，形式靈活多加強課外閱讀的指導，指導學生做好讀寫筆記。　　加強日記的引導，定期評選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來調(diào)動學生的積極性，不定時的評講一些典型的作品，引導學生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，鼓勵有能力的同學踴躍投稿。　　6．在課文教學中，切實做好“讀寫結(jié)合”?！　?．改進習作教學，嘗試在較短的時間內(nèi)完成習作，在課堂上即時反饋、修改?！　?．注重說話練習創(chuàng)造多種機會使學生得到充分的鍛煉?！　?．利用好寫字課，認真指導“行楷”字的書寫小學語文教學工作計劃5　　(一)精讀課文教學?！　±^續(xù)加強詞句訓練：要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語，特別是含義深刻的句子．要鼓勵學生在閱讀的過程中積累詞語，學習作者用詞造句的方法?！　∷伎悸?lián)系的教學：注意激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導學生自主、合作學習?！　∫訌娎首x、默讀訓練：課堂教學要多讀少講，使學生有更多的時間和機會練習朗讀．指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，使朗讀和理解密切結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過朗讀準確表達課文的思想感情．默讀也是重要的閱讀基本功，要指導學生學會一邊讀一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力?！　。ǘ┞宰x課文的教學?！　≈刂笇W生把在精讀課文中學到的讀書方法用于閱讀實踐，放手讓學生自主學習，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的閱讀＂提示＂，引導學生讀書、思考、討論。　?。ㄈ┳x寫例話的教學?！　÷?lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導學生把從例話中學到的知識用于今后的讀寫實踐?！　。ㄋ模┓e累運用的教學。　　讀讀背背：重在引導學生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦?！　￠喿x：指導學生閱讀短文時，注意將訓練的重點遷移，逐漸提高學生的閱讀能力。　　口語交際：指導學生進行口語交際時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學生產(chǎn)生說話的愿望，知道怎樣去說．要加強說話通順、連貫的訓練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓練的機會。　　習作：指導習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達．要引導學生寫熟悉的人、事、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話．要鼓勵學生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。小學語文教學工作計劃6　　一、學情分析　　我班學生已經(jīng)逐漸掌握了一些學習方法和學習技巧，有了初步的自主學習本事。可是學生的習作基礎(chǔ)還處于朦朧狀態(tài)，所以本學期要注重學生的生活觀察本事和加強說普通話的本事。提高學生的閱讀本事。為此我們要改善自身的教學方法，從學生的實際情景開始，進一步培養(yǎng)學生主動學習的本事，使每個學生在自身的基礎(chǔ)上都有必須的提高?！　《⒔滩姆治觥　”緝越滩脑诔薪尤昙壪聝越滩牡幕A(chǔ)上，繼續(xù)沿襲板塊組員的特點。學生到了中年級，雖然識字和寫字教學不是重點，可是，識字和寫字仍是不可忽視的環(huán)節(jié)。要注重隨文識字，力求自查工具書自學生字，學會結(jié)合上下文自選字義。要嚴格進行寫字訓練，要求寫得規(guī)范、工整、美觀?！　∪珒怨苍O(shè)計了11個板塊，能夠把每個板塊看做具有人文意義的專題，進行語文學習的載體。其中，除“漢字家園”外，共有28篇課文，8次表達訓練，2次綜合學習活動，以期實現(xiàn)四年級上學期的教學目標?！　∪?、教學目標要求　　認識255個生字，會寫258個字。培養(yǎng)閱讀本事和良好閱讀習慣。加強對閱讀方法的具體指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。完成8次表達，培養(yǎng)寫作興趣，提高表達本事。繼續(xù)培養(yǎng)學生認識事物，運用語言表達情感、與人交流的綜合性訓練。加強綜合實踐，在生活中學習語文、用語文，實踐應(yīng)用，掌握規(guī)律，構(gòu)成本事?！　∷?、教學措施　　(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的`主動性和創(chuàng)造性。　　語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人，語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自我的學習方式?！　〗處熓菍W習活動的引導者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，進取開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。　　(二)在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性?！　∨Ω纳普n堂教學，整體研究知識與本事、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學?！　贤ㄕn堂內(nèi)外，充分利用學校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。　　(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向?！　∨囵B(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價值觀和進取的人生態(tài)度，是語文教學的重要資料，不應(yīng)把它們當外在的、附加任務(wù)，應(yīng)當注重熏陶感染，潛移默化，把這些資料貫穿于日常的教學過程之中?！　?四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新本事的關(guān)系?！　≌Z文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展?！　∥濉⒔滩闹攸c難點　　本學期注重隨文識字，重點是培養(yǎng)學生具有感受、理解、欣賞和評價的本事?！　×?、教學任務(wù)、達標情景　　本冊教材仍采用主題板塊形式編排。全冊共11個板塊，依次為童年的愿望、漢字家園、長大后我就成了你、幽默三則、人間情、長城的故事、山水風情、馬的天地、科學趣聞、壯麗的山河、考驗。爭取在本學期使學生在自身的基礎(chǔ)上有一個新的提高。小學語文教學工作