我心歸去的說課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是討論法、朗讀法和自主探究法和懸念法。 教學(xué)時數(shù)：一課時（我將用一課時的時間來完成本文教學(xué)） 七、教學(xué)過程 情景導(dǎo)入：播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》，導(dǎo)入新課。 “月是故鄉(xiāng)明，水是故鄉(xiāng)甜，情是故鄉(xiāng)真，人是故鄉(xiāng)親。思鄉(xiāng)念親的情感亙古不變、歷久彌深。尤其是身在異鄉(xiāng)他國，這種思念更是刻苦銘心，銷魂蝕骨。今天，讓我們一起走進韓少功的情感世界，感受《我心歸去》的靈魂悸動?！? 然后我將用ppt介紹韓少功發(fā)的生平以及本文的寫作背景 接下來我將運用“整體感知——咀嚼鑒賞——拓展延伸”的“三板塊教學(xué)法”來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文。） （一）自讀課文，整體感知 學(xué)生自讀課文，并參照課本56頁對話欄的第二點，初步了解文章的內(nèi)容和作者的寫作思路。 （新課標(biāo)對學(xué)生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，以調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。） （二）設(shè)疑討論，咀嚼鑒賞
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1