我又長(zhǎng)高了的說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-04 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道自己的身高是多少？（學(xué)生興高采烈地匯報(bào)自己的身高。）然后請(qǐng)各小組評(píng)比出誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？ 師：剛才同學(xué)們?cè)趨R報(bào)身高時(shí)，都用了一個(gè)新的單位名稱是什么？（米。）師質(zhì)疑：那1米有多長(zhǎng)呢？ 二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。 1．初步感知1米的長(zhǎng)度。 （1）估計(jì)：“1米”有多長(zhǎng)？ （2）觀察自己面前的長(zhǎng)尺子。師：誰(shuí)知道這是一把多長(zhǎng)的尺子？（1米長(zhǎng)。） （3）同桌合作，互相比劃一下1米有多長(zhǎng)。 2．用多種方法感受1米的長(zhǎng)度。 （1）伸開(kāi)雙臂，用兩手間的距離表示1米的長(zhǎng)度。 （2）實(shí)踐活動(dòng)——“我與米尺比高低”。 ①指名幾個(gè)學(xué)生站直與米尺比一比，看看1米的高度到他們身體的什么部位？ ②小組內(nèi)學(xué)生互相合作，進(jìn)行“我與米尺比高低”活動(dòng)。 ③師：可能有些學(xué)生
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