幼兒園小班教案認(rèn)識水果5篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！薄 〗處熤鹨怀鍪咎O果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果?！ 白屑?xì)看看，它們有顏色嗎?”(沒有) 請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果?！ ∮猛瑯拥姆椒?，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜?！ 《?、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌?！ 〗o蘋果編?！ ±蠋熛染幰痪洌菏裁此t紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。 給梨子編。 由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。” 給葡萄編。 “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的 幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的?！ ≌堄變喊褎偛啪幍膬焊柽B起來念一遍?！ ∈裁此t紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的?！ 靶∨笥褌兙幍膬焊枵婧寐牎，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?” 請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的?！ ≌堄變涸囍丫幍膬焊柽B起來念一遍?！ 〖w再念一遍，可邊念邊動作?！ ∪?、游戲：水果歌?！ ≌堄變捍魃纤麙祜棧毩?xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來?！ ∷?、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。 五、延伸活動： 區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織 在語言活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。 與家長溝通計(jì)劃 可請家長帶幼兒認(rèn)識更多的水果，了解其顏色，并將其編進(jìn)兒歌，建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編，體驗(yàn)成功的快樂，增進(jìn)孩子之間的友誼?！墩J(rèn)識水果》 活動目標(biāo)
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