幼兒園小班教案認識蔬菜3篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:08 本頁面
【文章內容簡介】 （2）哪些蔬菜既能當水果吃又能當蔬菜吃？ （3）為什么稱蘿卜為土人參？ （4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？ （5）為什么要小朋友們多吃蔬菜？ 1小朋友都累了咱們來休息一下，做個游戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評） 1小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一起來制作蔬菜拼盤?！墩J識蔬菜》 活動目標： 在游戲情境中豐富幼兒對蔬菜的認識?！ ⊥ㄟ^裝飾蔬菜，發(fā)展幼兒的動手能力?！ 芬鈪⑴c集體游戲，體驗游戲的樂趣?！ 』顒訙蕚洌禾}卜、西紅柿、土豆、辣椒、蘑菇等等?！ ≡O計思路： 前幾周我們班的孩子正在探索《好吃的水果》，在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們會將黃瓜列為水果的范疇，也會將柿子說成是蔬菜的，很多孩子還分不清番茄和蘋果、番茄和柿子，為了幫助他們能將水果和蔬菜區(qū)分開，于是生成了這一活動《可愛的蔬菜寶寶》?！ ∥野嗟暮⒆佣鄶?shù)來自純農(nóng)村的孩子，語言表達能力較弱，有的甚至普通話也不會說，但是他們對動手操作的活動特別感興趣，于是我將裝飾蔬菜寶寶作為活動的重點，在做做玩玩中，體驗游戲的樂趣，使每個孩子都能積極參與到活動中?！ 』顒舆^程： 一、接電話引起興趣。 設置情境：鈴聲響，老師接電話。山羊公公過生日，老師準備送禮物——蔬菜?！ 《⑦x擇蔬菜寶寶?！ ±蠋熯x蔬菜寶寶?！ ?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1