幼兒園學前教育工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手參加送教巡*研活動，提升我縣學前教學水平?！ 。h機關幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等）的領頭作用，全面貫徹實施《指南》，掌握實施方法，進一步提高保教質量，引導全縣學前教育走入規(guī)范化進程。 ?。ǘ┮蚤_展等級評估為抓手，全面提升辦園水平?！ ?，將評估結果通過媒體向社會公告，并按評估結果核定幼兒園收費標準和國家各類項目政策享受額度。 ，加強園務管理，提高保教水平，完善資料建設，為我縣學前教育示范基地打下基礎?！ 。ㄈ┮蕴嵘處熕刭|為中心，全面提高保教質量?！ 。鶕?jù)我縣幼兒教師的實際情況，安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實用*培訓內(nèi)容?！ 皣嘤媱潯边h程、集中培訓，配合縣教師進修學校做好參訓教師的管理、考核和結果運用?！ ?，組織部分園長外出培訓學習。鼓勵幼兒教師參加學歷提高，對教師提升學歷的實行獎勵政策。 *發(fā)展，各幼兒園要加強幼兒教師*考核，給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學習與發(fā)展指南〉解讀》，使幼兒教師深刻領會《指南》精神實質，掌握實施方法，進一步提高保教質量?！ ∫?、端正指導思想，增強銜接意識。 學前教育與小學教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續(xù)性。幼兒園的教育，要為幼兒入學做好必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化”。增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內(nèi)容，這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發(fā)展水平
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