學前教育工作計劃精選5篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:07 本頁面
【文章內容簡介】 措施 兒童的學習是一種主動進取的活動，能根據自我的興趣和需要 來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并經過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的本事。 八、教學安排 物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》 《區(qū)別前后，左右》《認識 1 和許多》《分組游戲》 《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》 《學習排序》《認識 2 和 3》 《認識長方形、正 方形》《認識 4 和 5》 《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》 《填圖形》《圖形變換》《認識 6》 學前教育工作計劃精選四 一、指導思想 學前班數學教育的主要任務是教師經過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養(yǎng)幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的本事，為入小學學習打好必要的基礎。 二、學生基本情景分析 學前班共有 56 名學生，其中男生 30 人，女生 26 人，傣族 52 人，景頗族 2 人，傈僳族 1 人，漢族 1 人。因為本班少數 民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，對數學的學習沒有一點基礎，可是在近兩周的觀察下發(fā)現學前班的孩子們都十分聰明，大多數孩子能在教師的引導下認真開展數學活動，對數學活動有了必須的興趣愛好，這為他們今后的學習打好了堅實的基礎。 三、教學任務和要求 教幼兒學習 1～ 10的數數、順數、倒數。 正確書寫 1～ 10 的數字。 教幼兒學習 5 以內的加減，正確迅速地掌握 5 以內的數的加減運算及組成。 認識單雙數，明白 10 以內的數中，哪些是單數，哪些是雙數。 學習 150的數數。 學習按數群記數和數的分類統(tǒng)計，它不僅僅能引導幼兒將數字知識應用于生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算本事。 學會按規(guī)律排序，發(fā)現不一樣的排法。 能從不一樣方應對物體進行分類，會比較物體的寬窄。 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右移動。 教幼兒學習簡單的測量方法，并認識時鐘和日歷等生活常用數學知識。 四、教學的重難點 教幼兒學習 1～ 10的數數、順數、倒數。 正確書寫 1～ 10 的數字。 教幼兒學習 5 以內的加減，正確迅 速地掌握 5 以內的數的加減運算及組成。 能理解數字的意義并能準確計算。 能對周圍的事物有必須的空間想象本事。 對生活中的物體能有一個基本的認識本事。 能在教師引導下提出簡單的數學問題。 五、教學措施 兒童學習是主動、進取的，要根據兒童的興趣和需要，結合周圍環(huán)境，對事物進行觀察、操作、想象比較、分析等思維活動，在數學教學活動中把數學知識與日常生活緊密結合起來，并經過游戲方式培養(yǎng)兒童對數學學習的興趣，創(chuàng)造和供給條件幫忙兒童合理地運用其
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