幼兒園大班科學(xué)教案好玩的立方體三篇(編輯修改稿)
2024-12-04 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個小正方體，自己操作探索(如：利用比一比、畫一畫等方法)驗證正方體的6個面一樣大?！ ⌒〗Y(jié)：正方體不僅有6個面，而且6個面是一樣大的正方形?！ ??！ ?1)教師放入神秘袋中6張不同顏色的長方形(分別兩兩相同大小)，變出6個面都是長方形的長方體，引導(dǎo)幼兒比較長方體和正方體的不同?！ ￠L方體和正方體看上去都是方方的，都有六個面。不過正方體的6個面一樣大，長方體的6個面不都是一樣大?！ ?2)幼兒取一個小長方體(6個都是長方形)，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，說出6個面是什么形狀的。 小結(jié)：長方體有6個面，而且都是長方形的?！ ?3)教師從神秘袋中變出4個面是長方形、2個面是正方形的長方體。提問幫助幼兒認(rèn)識這種長方體的特征?！ ∵@個形體有幾個面?這些面都是什么形狀的? 小結(jié)：有6個面，4個面是長方形的，2個面是正方形?！ ?4)幼兒取一個小長方體(4個面是長方形、2個面是正方形)，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，說出6個面是什么形狀的?！ ⌒〗Y(jié)：這樣有4個面是長方形、2個面是正方形的形體也是長方體?！ ?，幫小兔子搭房子，鞏固對長方體和正方體的認(rèn)識。 教師：我們認(rèn)識了為小兔子搭建房子的正方體和長方體，下面就開始為小兔子搭建房子。 (1)請兩組幼兒分別到老師前面的筐子里只選擇長方體或正方體的物品，共同合作搭建一座房子?！ ?2)相互
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