【文章內(nèi)容簡介】
)認(rèn)識書信。 物質(zhì)準(zhǔn)備:郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾?! 』顒?dòng)過程: 一、問候 Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go. 二、律動(dòng) 三、過程 ?。ㄒ唬?dǎo)入 小朋友今天很開心對不對,可是,有一個(gè)可愛的小伙伴今天就很傷心,來,我們看看是誰呢? 出示圖片小兔Amma,his name is Amma ,下面老師要問了,what his name?( ?。┬∨笥颜姘簦覀児膭?lì)一下她吧! Amma手里拿著一封信,難過的說:“媽媽去外地出差了,我好想她,我給媽媽寫了一封信,可是誰能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚……” (二)學(xué)習(xí)單詞?! 煟篈mma不要哭,你看,我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們,我們一起幫助Amma,好不好?小朋友們,我們一起想一想,誰可以幫助Amma送信呢? 幼:XXX XXX XXX幫你送信。 師:出示郵遞員圖片,He is a follow me:”postman”. 幼:postman. 師:A postman. 幼:A postman. 師:He is a postman. 幼:He is a postman. 師:Well,“Postman”what is mean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師? 幼:郵遞員。 師:小朋友真棒,我們一起鼓勵(lì)一下她吧! 師:我是郵遞員怎么說?(I am……) 幼:I am a postman. 師:小朋友真棒,我們一起鼓勵(lì)一下她吧! 師:Ok,Let’s ask him(指向郵遞員圖片)“Who are you?” 幼:Who are you?