幼兒園中班科學活動說課稿-小樹葉找媽媽(編輯修改稿)
2024-12-04 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 送小樹葉回家，鞏固對樹葉特征及名稱的認識。 三、教學準備 為了更好地服務(wù)于本次的活動目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作： 制作電腦多媒體課件?！ 〈艓б缓小！ ∥镔|(zhì)準備：葉標本三種。楊樹、柳樹、楓樹的掛圖。彩紙若干張?！ ∷?、說教法 《綱要》強調(diào)幼兒是中心，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行，學決定教，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、討論、尋找，讓孩子在觀察樹葉時享受探索的快樂、在幫樹葉找媽媽時，享受助人為樂得樂趣。所以在教學過程中我采用了以下幾種教法。 情境教學法：創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，本次活動以幼兒喜歡的幫助小樹葉找媽媽為線索，貫穿整個活動?！ 栴}設(shè)置法： 教師設(shè)計了一系列的問題，如：激發(fā)興趣的提問：這些樹葉是從那里來得?激發(fā)情感的提問：小樹葉離開了媽媽會
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