幼兒園中班教案比較輕重(編輯修改稿)
2024-12-04 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：看來這個小朋友是重還是輕要看它和誰比?！ ∵M行3個物體重量的正、逆排序練習?！ 煟赫埿∨笥迅鶕?jù)我們?nèi)齻€人重量給它們排排隊，怎樣排呢? 提供材料（石頭、積塑、花片），介紹材料的名稱及操作方法?！ 。?）幼兒操作，按照排隊的順序，用圖片把它插在排序板上，師巡回指導?！ 。?）師講評幼兒操作情況?！ ∽匀唤Y(jié)束活動。 活動延伸： 將5種材料（核桃、積木、石頭、積塑、花片）投放到數(shù)學區(qū)讓幼兒繼續(xù)比較?！ 』顒臃此迹骸 〗裉煳覉?zhí)教的內(nèi)容是省領域中下《比較輕重》。數(shù)學教學應當是數(shù)學思維活動的教學。因此，在本課的教學中，我以幼兒的`實踐體驗為主線，通過體驗生成，方法引入，推理，來展示幼兒比較輕重的思維過程，使幼兒獲得數(shù)學思考的方法。由此我設計了：情境中體驗、活動中探索、操作中提升這三個環(huán)節(jié)來構(gòu)架起本課的教學過程?！ ∏榫持畜w驗：老師和幼兒抱一抱比較輕重，一個生活化人情化的真實情境導入讓全班的氣氛頓時活躍了起來，孩子們的話匣子一下子就打開了，“小孩比大人輕，大人比小孩重?！薄⒆玉R上從自
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