小班體育小蝌蚪找媽媽教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！ ６、小蝌蚪繼續(xù)游，青蛙媽媽來了?！ ⌒◎蝌剑喊。∥覀冋业綃寢尷?！ 注：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去，間或停下進(jìn)行有禮貌的對(duì)話，有利于活動(dòng)節(jié)奏的控制 結(jié)束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾） （音樂歌曲小青蛙）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動(dòng)作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳?！ ∽ⅲ哼@里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時(shí)又加大了幼兒腿步肌肉的活動(dòng)強(qiáng)度 ?。病⑶嗤軏寢專汉⒆觽?，田里的害蟲可多了，練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲吧！ ?。场⑶嗤軅冏降胶οx后，高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈?！ ⌒“囿w育小蝌蚪找媽媽教案3一、設(shè)計(jì)意圖： 春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關(guān)注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。，故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到，在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo)，原來的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑，教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象，易失去活動(dòng)的耐心和興趣，我想如果我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終，把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境，掩蓋教學(xué)目標(biāo)，那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂趣，調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣，使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來，這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量?！ ∧繕?biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確立了以下幾個(gè)目標(biāo)： (1)觀察小蝌蚪生長(zhǎng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?！ ?2)通過看圖說話為幼兒的說話，增強(qiáng)幼兒口語表達(dá)能力?！ ?3)培養(yǎng)幼兒安靜的聽老師講故事。 (4)鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?！ ?5)體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。 并在活動(dòng)中，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，教育于生活情境、語言游戲中。充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能性?！ 《?、教學(xué)準(zhǔn)備： 小蝌蚪、故事書和圖片?！ ∪⒔虒W(xué)過程： 開始部分(老師把圖片準(zhǔn)備好) 春天來了，暖和的春風(fēng)輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動(dòng)起來，變成了大腦袋，長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們?cè)谒杏螠Z游去，十分快活。出示圖一 中間部分 老師：聽，什么聲音?咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧! 小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒 小蝌蚪問：鴨媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里? 鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。好孩子，去問魚媽媽吧! 蝌蚪們游到魚媽媽那兒 小蝌蚪問：魚媽媽，您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里? 魚媽媽答：看見過，
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