小學語文教學體會：寓言教學之感受形象(編輯修改稿)
2024-12-04 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們要引導(dǎo)學生按照故事發(fā)展的順序進行想象：故事發(fā)生的時間、地點、原因、發(fā)展經(jīng)過、事件高潮、結(jié)果。我們要利用寓言運用的這種表現(xiàn)手法，再現(xiàn)寓體生動的情境，要讓學生仿佛看到寓言中的角色，但在引導(dǎo)學生想象時，不宜再擴充創(chuàng)造。寓言故事具有鮮明的哲理性和諷刺性。在寓言教學中。我們可借助朗讀手段來增強形象的鮮明性，寓言是一個很有情
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