語文教學(xué)體會(編輯修改稿)
2024-11-15 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這樣的課中反思，有利于挖掘出課文的深意，有利于多角度的理解作者的思想，更有利于發(fā)展學(xué)生的求異思維能力和創(chuàng)新能力。三、課后反思，教學(xué)成功的不斷完善。一堂課結(jié)束了，老師是不是就萬事大吉，什麼事都沒有呢？是不是就可以高枕無憂，好好的休息一下呢？不是這樣，凡是有經(jīng)驗(yàn)的老師，有成就的老師，都會來個課后反思，反思什麼呢？從新課程教學(xué)理念、課堂教學(xué)過程、課中出現(xiàn)的值得探討的事件、學(xué)生的組織管理、工作經(jīng)驗(yàn)、工作責(zé)任心、教學(xué)效果、學(xué)生獲得了什麼、遺留問題處理等方面去進(jìn)行反思，不斷的記錄自己的教學(xué)體會、失敗教訓(xùn)、成功經(jīng)驗(yàn)、研究成果、學(xué)生的評價、學(xué)生的學(xué)習(xí)心得，隨時總結(jié)分析，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)，堅持不懈的自我批評、自我調(diào)整、自我改進(jìn)、自我完善，對自己的每一堂課作深層次的思考，并不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，與其他老師一起反思，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。例如：筆者在上《生命，生命》一課后，就及時反思，有五個方面：一、在教學(xué)中，可以用導(dǎo)讀的方法來整體感知課文內(nèi)容，細(xì)致的研討課文的重點(diǎn)句、段，準(zhǔn)確的把握課文的中心。二、在多種不同方式的朗讀中品味情感，揣摩語句，體驗(yàn)情感。三、學(xué)習(xí)從小事悟出深刻道理的寫作方法。四、要讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際加以印證，進(jìn)行必要的挫折教育，正確的理解和感悟人生，培養(yǎng)積極、健康的人生態(tài)度。五、分析材料與中心的關(guān)系，要結(jié)合具體事例體現(xiàn)了什麼樣的思想等分析，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力?？傊?，沒有反思，就沒有進(jìn)步，沒有課前、課中、課后的一系列反思，就沒有精彩的課堂教學(xué)，就沒有不斷成長的生命活力。只有不斷的反思，不斷的改進(jìn)，不斷的完善，教學(xué)質(zhì)量才會不斷的上升，幼小的學(xué)生才會茁壯成長。第三篇：語文教學(xué)觀摩課體會第十三屆全國“相約名師 聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討心得2015年4月,我參加了為期兩天的第十三屆全國“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會。通過兩天的學(xué)習(xí)，我對小學(xué)語文又有了進(jìn)一步的認(rèn)識與體會。教學(xué)第一年的我，這是我第一次外出聽名師的課。聽名師的課，猶如品味一杯文化底蘊(yùn)深厚的茶。聆聽他們的妙語連珠，感受他們的新穎構(gòu)思、高超的課堂調(diào)控能力。名師們的魅力、學(xué)識和教學(xué)藝術(shù)讓我震撼、折服與陶醉。名師的課，使我充分領(lǐng)略了教學(xué)藝術(shù)無窮的魅力，與自己的教學(xué)進(jìn)行比較，總有一種撥開云霧見月明，豁然開朗的感受。4月25至26日（周六周日）在黃山市體育館舉行的第十三屆全國“相約名師、聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會專家陣容強(qiáng)大，主題新穎，內(nèi)容豐富。設(shè)計小學(xué)一至六年級內(nèi)容，識字、閱讀、寫作、口語交際、詩歌等。授課大師不僅有我們本省的，還有來自全國大師。此次研討會的第一堂觀摩課是黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的史倩萍老師講授—人教版
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