小學(xué)六年級上冊英語教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，是對第二單元前幾節(jié)課的一個綜合。運(yùn)用前幾課所涉及的4個頻率副詞、及日常生活中的常用動詞短語，以伍德老師詢問學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為主線，以最終繪制出表格為成果展示，課文內(nèi)容難度不大，并且其中不乏Danny帶給學(xué)生們的樂趣，總之這是一節(jié)與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系密切，學(xué)生感興趣，更是能夠提升學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的一節(jié)課?！ ×昙壍挠⒄Z學(xué)習(xí)是對于學(xué)生們來說是個提升，對教師更是一個挑戰(zhàn)。學(xué)生們早已不再是對簡單的游戲和獎勵感興趣，這個年齡段的孩子有一定的語言知識積累，有了一定的語感，有簡單的語法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們喜歡和老師進(jìn)行交流，與生活密切相關(guān)的話題，所以上課伊始，我通過學(xué)生熟悉的日常短語導(dǎo)入，通過與學(xué)生親切的交談，然后充分運(yùn)用多媒體及圖片表格教學(xué)，成功的將本課教學(xué)任務(wù)引入。在教學(xué)中通過多媒體完整展現(xiàn)了文本內(nèi)容，圖畫界面增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，配以聲音完全給學(xué)生一個全新的’感覺。在教學(xué)引入時生活動態(tài)畫面的展現(xiàn)能完全聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生通過親身體驗，主動進(jìn)入課堂，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在文本教學(xué)時，通過四個主人公簡短的小對話把枯燥的文本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受的音畫界面，使學(xué)
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